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浅议高职院校实训教学的“路径依赖”与路径调整 论文摘要：现阶段我国高职实训教学已经出现发展瓶颈，要有所作为，必须 调整思路，突破原有思维惯性的束缚，进行实训教学路径的大调整。高职院校 的实训教学承载着过重的任务和过高的期望，找准实训教学的方向和定位，是 高职院校实训教学改革的当务之急。应高度重视教学型设备和教具的添置，在 大力改善实训场所硬环境的同时，补上实训场所软环境建设这块短板。在实训 项目设置上，要采取科学的取舍方法，将简单技能型的实训项目让学生自学掌 握，集中课时开展复杂技能型项目实训。调整校企合作的模式，探索构建“厂 中校”和“校中厂”等校企合作多方共赢的机制，开创校企共建职业教育的新 局面。 论文关键词：高职院校；实训教学；路径调整 近年来，我国高等职业教育有了长足进步。从宏观层面上看，职业教育正 由过去偏向于传授专业理论知识转向突出专业实践教学；教育模式也由传统的 学科教育逐步转向以就业为导向的技术应用型教育。占据高职教育核心内容的 实验实训教学工作得到了高度重视，校内外实训环境大为改观，校企合作也有 了新变化。但上述变化并未给我们的毕业生质量带来显著的提高，毕业生离用 人单位的要求还有较大距离。究其原因，实训教学的“路径依赖”是重要根源。 我们在实训的形式上虽有较大的突破，但深层次的思想观念还受