浅谈互动式教学在《劳动经济学》课程中的应用.pdf

浅谈互动式教学在《劳动经济学》课程中的应用 论文关键词：劳动经济学 互动式教学 教学改革 论文摘 要：《劳动经济学》是人力资源专业的核心专业课程，具有较强的 理论性和实践性的特点。在本门课程的教学中引入互动式教学方法，可以有效 地调动学生学习的兴趣和主动性，促进教学效果的提高。 引言 劳动经济是人力资源专业的专业核心课程，通过本门课程的学习，让学生 掌握基本的劳动经济理论和分析方法，能正确认识分析和解决劳动力市场中的 有关人力资源配置的问题。在教学过程中，学生普遍反映该课程的学习有一定 难度，有的学生甚至因此而放弃。一方面是由于本门课程理论性较强，而经济 学原理比较抽象，主要分析工具如几何图形，数学推理等都不容易理解把握。 另一方面源于传统的教学方法不利于学生学习的主动性和积极性的发挥，学习 流于被动的接受知识和理论的死记硬背。要提高教学效果，必然要求改革原有 的教学方法。 一、《劳动经济学》传统教学中的问题 《劳动经济学》在人力资源专业的教学安排中，一般是在第三学年的第一 学期开设。此时，学生已经完成了《微观经济学》、《宏观经济学》和《政治 经济学》等课程的学习，基本上掌握了经济学的基本理论知识。在此基础上， 学习《劳动经济学》，要求将已经学过的供求规律、企业生产