调动女生在体育课中的积极性六法.pdf

调动女生在体育课中的积极性六法 当前我国体育教学改革的第一个目标就是“使体育教学属于全体学生”。在课 堂教学中，全体学生都能够在时间和空间上得到基本平等的教育。 体育室外课与室内文化课相比较，其教学目的及表现形式均有所不同，它是一 门以身体实践为主的教学科目。男生天性好动，多半男人在室外体育课上都有 自己想做的事情。并积极、主动、活跃的配合老师，所以想上好男生的室外体 育课相对容易些。而相比之下，女生就显得文雅、羞怯、柔弱，甚至对稍有难 度的技术动作产生畏惧心理。女生所表现出来的这种现象，不仅有碍于自身素 质的训练与提高，使自己胆量越来越小，而且还会直接影响到一堂课的教学质 量和学生自身学习体育项目的积极性的提高。时间长了，使学生慢慢地对体育 课缺乏兴趣，因而导致她们身体素质、体育基本技能等都较差。那么，如何提 高女生上室外体育课的兴趣呢？ 针对这一情况，我经过长期的观察和实践，采用以下一些措施，来调动女生在 体育课中的积极性。 一、鼓励为主，尽可能地发挥女生自身的优势 生理及身体素质等因素决定了女生理上的畏惧感。通过一定形式的鼓励，可以 激发她们的勇敢拼搏的精神，克服她们的不良情绪。比如，当她们在练习中稍 有好的表现时，就立即给予表扬。还可以与男生进行优势比较，讲明女生在好 多活动中有长于男生的优势，如女生