浅谈小学信息技术课堂教育与生活化的有机融合.pdf

浅谈小学信息技术课堂教育与生活化的有机融合 【论文关键词】课堂教学 信息技术 生活化 【论文摘要】随着教育革新的不断加深，“生活化”教育模式得以实现并 取得了阶段性的成果。同样的，在小学生信息技术课堂教育中，“生活化”的 教育理念也应该受到重视，并且是把“生活化”的教育模式带到小学生信息技 术课堂教育的教学实践中。信息技术教育应该重视对人的培养，要立足培养符 合社会发展需要的综合型人才。 当前中国教育模式存在很多不合理，教育部门一直致力于寻求教育的革新 来改变这种教学模式的不合理。小学信息技术课堂教育也应该适应社会发展， 以一种合理的教学模式来提高教学水平。“生活化”教学模式在小学信息技术 教育课堂中越来越凸显出优越性和重要性。所以说在小学信息技术课堂教育中 要切实落实“生活化”教育模式，提高学生的信息素养，从而使学生适合社会 的发展。 一、小学信息技术课堂教育生活化的必要性 1.在以往的教学模式和教育体系中存在着许多不合理。在传统的教学模式 和教育体系中，更多的是注重学生技能技巧的学习，忽视学生人文素养的教育。 要知道人的成长不仅要注重技能、技术的学习，还要注重人格塑造、人文修养 的提升。一个人在成长过程中，要注重综合素质的培养，才能实现人的全面发 展。因此要在小学信息技术课堂教育