心理学1 绪论 ppt课件.ppt

心理学 * 脊 髓 心理学 中 枢 神 经 * 心理学 心理学 * 心理学 * 实验场景 经典条件反射 条件反射形成示意图 心理学 心理学 * 操作性条件反射 心理学 * 恐惧性条件反射的形成 心理学 * 心理学 * 问 题 谁来回答这个问题？ “同辈压力”是如何起作用的？ 社会心理学家 关于世界，婴儿知道些什么？ 发展心理学家 为什么我的工作使我这么沮丧？ 工业心理学家 工效心理学家 老师应该如何对待捣乱的学生？ 教育心理学家 学校心理学家 心理学 * 问 题 谁来回答这个问题？ 为什么我在每次考试之前都生病？ 健康心理学家 被告在犯罪的时候是精神失常的吗？ 法律心理学家 为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸困难？ 运动心理学家 心理学 * 未来的心理学发展 传统的行为主义、 精神分析、 人本主义心理学 在心理治疗等 实际应用领域将继续发展 与最新的生物学技术 和人工智能技术密切相关的 生理心理学、 认知心理学， 具有强劲的发展优势 生理心理学和认知心理学 之间的交叉学科——认知神经科学 将有望成为21世纪心理学发展的主流 * 心理学 * 第三节 心理学的研究方法 不同领域的心理学工作者研究心理的不同方面，因而所用的方法，也就不尽相同。 观 察 法 实 验 法 访 谈 法 问 卷 法 测 验 法 相关法 研究方法 心理学 * 心理学 * 第四节 心理的实质 心理学 * 一、 两种根本对立的心理观 二、 心理是脑的机能 三、 心理是对客观现实的反映 心理学 * 一、两种根本对立的心理观 （一）唯心主义心理观 （二）唯物主义心理观 心理学 * 二、心理是脑的机能 （一）脑是心理的器官 （二）神经系统的结构和机能 （三）中枢神经系统活动的基本过程 （四）心理现象产生的基本方式——反射 心理学 * （一）脑是心理的器官 从物种发展史也可看出，心理现象是随着神经系统的产生而产生，随着神经系统的发展而发展的。 从个体发育过程来看，人的心理是随着脑的发育而逐渐发展的。 从临床研究成果来看，人的某种心理活动与大脑皮层的相应部位密不可分割。 心理学 * （二）神经系统的结构和机能 1.神经元的机能 2.神经系统的基本结构和机能 心理学 * 1.神经元的机能 神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和机能单位。 主要作用:接受和传送信息。 由胞体和突起两部分构成。每个神经元在结构上是独立的。一个神经元的末梢与另一个神经元的胞体或树突相接触，接触的部位叫突触。在神经元之间，神经冲动的传导是通过突触而实现的。 神经元模式图 树突 轴突 胞体 髓鞘 突触 心理学 神经元之间的联系　　－－突触 * 心理学 心理学 * 2.神经系统的基本结构和机能 根据结构和机能的不同，可将神经系统分为周围神经系统和中枢神经系统两部分。 1．周围神经系统。它通常由三部分组成：脑神经、脊神经和植物性神经。 2．中枢神经系统。中枢神经系统是机体活动的最高调节者或“司令部”，由低级中枢和高级中枢组成。 心理学 * 神经系统的结构 神经系统 周围神经系统 中枢神经系统 脊神经31对: 肌肉,脏器 脑神经12对: 头部器官 植物性神经 脊髓 脑 交感神经: 机体兴奋 副交感神经: 机体抑制 心理学 * 中枢神经系统 低级中枢。低级中枢主要包括脊髓、脑干、间脑和小脑四部分。 高级中枢。心理和行为的最高级的调节者----大脑皮层。包括 三沟:中央沟、外侧裂和顶枕裂; 四叶----额叶、顶叶、枕叶和颞叶; 六区域----躯体感觉区、躯体运动区、视觉区、听觉、嗅觉区和言语区(包括书写中枢、言语运动中枢、言语听觉中枢和言语视觉中枢)。 心理学 * 心理学 * 心理学 * （三）中枢神经活动的基本过程 中枢神经活动有两个对立统一的基本过程，即兴奋过程和抑制过程，简称为兴奋和抑制。 1.兴奋是神经细胞由静止状态转向活动状态，进而引起或加强相应器官、腺体、肌肉的反应活动。 2.抑制是神经细胞由活动状态转向静止状态，进而压抑或减弱相应器官、腺体、肌肉的反应活动。 心理学 * （四）心理现象产生的基本方式——反射 1.概念： 有机体通过神经系统对客观刺激物所作的有规律的反应。 2.反射活动的结构、过程： 心理学 * 反射弧模式图 （大脑皮质） 反射环：“传入－传出－反馈传入－再传出” 心理学 * 3.无条件反射与条件反射 （1）无条件反射 概念：先天遗传的、不学而会的反射 三种：食物