南京学习体会闫凡伟.docVIP

横看成岭侧成峰，远近高低各不同 -观第十二届现代与经典全国小学数学教育观摩研讨会有感 临沂涑河小学 闫凡伟 非常感谢学校领导给了我参加这次全国数学盛会的机会。4月14日早7点，我怀着无比激动和期待的心情，踏上了去南京的汽车，参加第十二届“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会。让我亲眼目睹大师们的学术风彩和名师的教学艺术，在这次听觉和视觉的盛宴中，让我受益非浅，大开眼界。其中郑毓信教授《关于教学研究的几点建议》的讲话深入浅出，鞭辟入里，给我的知识其实很多，更多的是思考和感悟。 其中郑教授说的“教师要有理论下的实践转向反思性实践”，郑教授的话让我茅塞顿开。对呀，教学中教师在成长，传统教学也有传统教学的优势，而新课改革也有新课改的好处，只有积极实践，认真反思，不断发现问题，不断总结，才能更好的适用于新时代的数学。 ??? 课改上一代代教育者成功的经验，我们踩着前辈们的脚印，步步走进现代，走进经典，也走进了未来。 让我印象最深的是特级教师刘德武老师讲的《有用的搭配》。他的课，从学生已有的认知为基础循序渐进地引入新课，并由浅入深地向更深更广的认知范围拓展，非常地丰满与厚重；他的课，凭借的是朴实而又新颖的教具和学生随机生成的教学资源，看似随意，却根本找不到刻意雕饰的痕迹，巧妙把数学知识、思想方法和学习数学的非智力因素的激发和指导蕴藏其中，大师的风范随处可寻，彰显出一种超完美的教学艺术，令人陶醉其中，让全体老师充分感受到了数学课堂的无穷魅力。 ??? 还有名师徐长青老师的观摩课《退中的数学》中，徐老师既幽默又精彩的课堂也耐人寻味。回想起原本每个看似随意的环节，其实都是徐老师刻意的设计，原本复杂、抽象，很难理解的“退”——进进进——回头看——找规律。把这节课体现得太“绝”了。有时候我们把问题留给学生后，我们就应该学会让学生思维的停止，学生的潜能就不能被挖掘，学生也就不能体会到“学”这个过程中所应得到的幸福和矛盾中的激活，在激活中思考，在思考中成长。真是课上一分钟，课下十年功，名师们的课是他们多年来脚踏实地不断实践和研究的结果，他们的执教给我们留下了深刻的印象，使我们得到了很大的启发，值得我们在以后教学中不断学习，不断吸取丰富的营养，在工作中要不断的摸索学习、发现、探究。 ??? 几天的学习中，可以说时刻被那些大师所具有的深厚底蕴感染和感动着，刘德武、张齐华、刘松、徐长青，等这些老师的课堂中，有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争论、有沉思、有联想……有矛盾的困扰有无言的沉默，有巧妙的比喻，有茅塞顿开的微笑，还有小三等的幽默。教学中这种住处信息传递，感情交流，心灵碰撞的过程为师生的双边活动披上浓重的情感、色彩。在感受大师们深厚底蕴的同时，也深深的被他们充满文化气息和浓浓数学味道的课堂所折服。在这次观摩课中，有一个词使用的频率非常高，那就是“数学文化”。也就是越来越多的人开始关注并且认同“数学是一种文化”这样的观点。这一点从张齐华老师课堂教学和报告中也有所感悟…… ??? 虽然几天过得勿忙而紧张，来不及欣赏美丽的城市，但它们解决了我数学中迷茫和困惑，亲眼目睹了名师的风采，让我们真正体验到了名师的魅力，让我们视野得到了开阔。以后我将会朝着大师们所给的方向，多一点时间去钻研教材，多一点时间去了解学生，多一点时间去看书。为给学生一个有效的课堂，做个有效的教师而不断努力，为了孩子的教育，让我们携手并进！让我们在教育中感受快乐吧！