2019高考总复习生物（人教版）讲义：第四单元+细胞的生命历程+提分微课5+减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系+Word版含答案.docVIP

提分微课5　减数分裂与有丝分裂的比较 及减数分裂与遗传变异的关系 (对应学生用书P83) 一、减数分裂与有丝分裂的比较 ________________________________________________________________________ 1．细胞有丝分裂与减数分裂过程的比较 比较项目 减数分裂 有丝分裂 发生部位 卵巢、睾丸(精巢) 各组织器官 分裂次数 连续分裂两次 一次 染色体复制次数和时期 1次；减数第一次分裂前的间期 1次；间期 子细胞染色体数目变化 减半，发生在减数第一次分裂完成时 不变 子细胞类型 生殖细胞、极体 体细胞 联会、四分体 出现 不出现 非姐妹染色单体交叉互换 有 无 同源染色体分离 有；发生在减数第一次分裂后期 无 着丝点分裂 在减数第二次分裂后期 后期 子细胞间的遗传物质的组成 不一定相同 一般相同 2．有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较(二倍体生物) 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 ① ② ③ ①与②的主要区别在于同源染色体的行为特点不同；①与③、②与③的主要区别在于有无同源染色体 中期 ① ② ③ ①与②的主要区别在于同源染色体的行为特点不同；①与③、②与③的主要区别在于有无同源染色体 3．减数分裂和有丝分裂相关的曲线变化 (1)染色体与核DNA数目变化曲线的判断 ①曲线模型 ②判断方法 (2)每条染色体上的DNA含量(或DNA/染色体比值)及染色体/DNA比值的曲线分析 ①曲线模型 ②相关解读 比较 A→B(A′→B′) B→C(B′→C′) C→D(C′→D′) D→E(D′→E′) 特点及其变化 1条染色体2个DNA分子2条染色单体 对应时期 ①有丝分裂间期②减数第一次分裂前的间期 ①有丝分裂前期、中期②减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期①有丝分裂后期②减数第二次分裂的后期 ①有丝分裂末期②减数第二次分裂的末期(3)染色单体数目变化的曲线分析 ①曲线模型 ②相关解读 a．有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成，分裂后期，因着丝点分裂，染色单体变为0(即04n0)。 b. (4)同源染色体“对”数和“染色体组数”数目变化曲线 图中①③表示有丝分裂，②④表示减数分裂。 4．减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较 (1)模型图 有丝分裂 减数分裂 (2)相关解读 ①只有染色单体的数目才可能是0，染色体和DNA的含量不可能是0。染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单体。 ②染色体的数目不可能超过DNA。因为DNA分子未复制时，其数目与染色体一样多，而复制后，每条染色体上含有2条DNA分子。 ③DNA∶染色体可能为1∶1或2∶1，但不可能是1∶2。 1．(2018·大连月考)如图表示基因型为AaBb的生物体内三个处于不同分裂期的细胞。以下有关说法正确的是(　　) A．a细胞中移向细胞两极的染色体上的基因组成为AaBb B．b细胞中有两对同源染色体 C．c细胞所需能量可能来自酒精发酵 D．三个细胞所含染色体数相等，分裂形成的子细胞中的染色体组数也相等 解析：选A　a细胞处于有丝分裂中期，移向细胞两极的染色体上的基因组成为AaBb，A正确；b细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中不存在同源染色体，B错误；图中细胞为动物细胞，不能产生酒精，C错误；三个细胞所含染色体数相等，但分裂形成的子细胞中的染色体组数分别为2、1、1，D错误。 2．(2013·全国卷Ⅰ)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是(　　) A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同 D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同 解析：选C　本题主要考查有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体行为、染色体数目以及核DNA分子数目的相关知识。两者的前期，染色体数目均与体细胞染色体数目相同，核DNA分子数目均为体细胞的两倍，但减数第一次分裂前期发生了同源染色体的联会，而有丝分裂前期没有此行为，A错误；两者的中期，染色体数目均与体细胞相同，核DNA分子数目均为体细胞的两倍，有丝分裂中期，每条染色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂中期，每对同源染色体排列在赤道板上，B错误；有丝分裂后期染色体数目、核DNA分子数目均为体细胞的两倍，姐妹染色单体分开，减数第一次分裂后期染色体数目与体细胞染色体数目相同，核DNA分子数目为体细胞的两倍，同源染色体分开，C正确；两者的末期，核DNA分子的数目相同，有丝分裂末期，核染色体数目与体细胞