北师大心理学考研试题.doc

　1994年普心 　　一.解释 　　1.鲁利亚的三个机能系统学说2.注意的衰减器模型3.乘方定律4.功能固看与变通5.单词识别的频率效应6.成就动机7.情绪的认知理论8.冲突9.内倾与外倾10.性格结构二.回答问题 　　1.大脑两半球一侧优势的实验证据 　　2.用人工概念的实例说明概念形成的特点 　　3.举例说明用行为评定方法了解学生的气质 　　4.举例说明情绪. 情感在人们生活中的作用 　　5.解释图中的含义及其对说明视觉现象的作用.( 书中图6-17 光?光效率函数) 　　94 实验心理学 　　一.选择…. 略 　　二.设SN 和N 感觉效应的分布均为正态, 且方差相等. 在P(SN)=0.70 的条件下共做信号检测实验400 次. 结果: 被试漏报45 次, 虚报3 次. 请计算D’ 并说明含义. 　　三.请描述1913CIE 色度图, 并在图上说明什么是光?轨迹, 色度坐标, 主波长和色纯度. 　　四.一位学生在某测验上的原始分数85, 常模团体的平均分为80, 标准差为5, 问该生的T 分数是多少? 　　五.举例说明确定实证效度的四种主要方法. 　　六.韦氏儿童智力量表包括哪些分测验?　　1995 年普心 　　一.解释 　　1.注意衰减函数2.马赫带3.颜色颉抗理论4.自我同一性5.记忆的非定义理论6.人格统合7.集体无意识8.成就动机二.填充 　　1.英国心理学家布罗德班特于1958 年提出了注意的___ 理论, 该理论强调信息选择具有__ 的性质. 　　2.外侧膝状体细胞的感受野呈__ 形. 其___ 与___ 具有对抗的性质. 　　3.遗忘的理论主要有哪三种理论. 　　4.音位是指________ 　　5.个性的动力系统有__________ 　　6.认知方式有_________ 　　三.回答问题 　　1.分析知觉中整体与部分的关系 　　2.扼要叙述心理学关于问题解决的研究历史, 并作评价3.试述智力因素与非智力因素在人成长的过程中的作用4. 举例说明自我在个体中的地位及其作用 　　95 年教育心理学 　　一.名词解释 　　1.比较性组织者2.潜伏学习3.学习的统觉团形成说4.普雷马克原理5.正负强化与惩罚6.内化与外化7.学会学习8.知识的掌握9.学习曲线10.有意义学习二.简答 　　1.简述班杜拉的榜样模仿的实验 　　2.奥苏伯尔的学习动机理论 　　3.加涅的任务分析理论 　　4.学习与行为表现的关系 　　5.运动技能的形成有哪些? 　　三.论述 　　1.举例说明布鲁纳的学习理论, 并加以说明 　　2.比较皮亚杰和柯尔伯格的道理发展理论 　　95 实验心理学 　　1.什么是操作定义? 并举例说明. 　　2.什么是双盲法? 并举例说明 　　3.唐德斯对反应时是如何分类? 这一分类和现代信息加工的研究有何关系? 　　4.请设计一个实验, 检验短时记忆中的遗忘是由消退还是由干扰造成的? 　　5.何谓常模参照测验? 何谓标准参照测验? 并各举两例. 　　6.试分析心理测量和物理测量的异同. ? 　　1996年北师 　　专业：普通心理 ；科目：实验心理 　　（一）概念 　　1.成就动机2.感受野3.视敏度4. 听觉的位置理论5.晶态能力6.快乐中枢7.析取概念8. 性格的行为评定方法（二）填充题 　　1．美国心理学家S.S.斯蒂文斯用_________法研究了刺激强度与感觉大小的关系，提出了著名的_________定律。 　　2．关于遗忘的原因有三种主要的学说，它们是_________、_________、_________。 　　3．运动技能正迁移的三种类型为_________、_________、_________。 　　4．在吉尔福特的三维结构模型中，三个维度是指_________、_________、_________。 　　（三）问答题 　　意识与无意识概念的区别与联系？（20分） 　　试分析奥尔波特的人格理论的特点？（15分） 　　试说明参数区间估计的原理？（10分） 　　什么是列联相关？它与积差相关有何区别？（10分） 　　什么是方差分析须满足哪些条件？（10分） 　　专业：普通心理；考试科目：普通心理学 　　（一）概念题 　　1．原始动机2.侧抑制3.听觉的频率理论4.接收性失语症5.故事语法与故事图式6.推理中的气氛效应7.心理旋转8.液态能力9.快乐中枢10.性格的行为评定法（二）填充题 　　1．鲁利亚把脑分成互相紧密联系的三个机能系统。它们是_________。 　　2．颜色混合分为_________ 混合和_________ 混合。前者是一种_________过程，后者是一种_________过程。 　　3．双眼深度线索起作用的最大距离为_________ 米。 　　4．意志行动中冲突的种类