【+高中语文+】《鸿门宴》课件+统编版高一语文必修下册.pptxVIP

鸿门宴，刀光剑影：项羽错失良机，为霸王自刎于乌江埋下伏笔。;周公瑾宴请蒋干，请君入瓮：群英会后的赤壁之战决定了三国鼎立的局面。;——司马迁;;司马迁(约前145—约前90)，字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家，后世尊称为“史迁”、“太史公”、“史父”。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。元封三年（前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了《史记》（原名《太史公书》）;;第一部编年体史书—————————

第一部叙事详实的编年体史书————

第一部编年体通史———————

第一部国别体史书—————————

第一部纪传体通史—————————

第一部纪传体断代史————————;史家之绝唱，

无韵之离骚。;郑板桥评论：;“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。

“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致错失良机，为自己留下后患。

“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。;人物简介;人物简介;人物简介;人物简介;人物简介;人物简介;;刘邦;;揭竿而起;;;背景知识;;

第一部分：宴会前（1—2段）;;思考：;;文章第一段记叙了几件事？在文中起什么作用？;;沛公大惊，曰：“为之奈何？”

张良曰：“谁为大王为此计者？”

曰：“鲰生说我曰:‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”

良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”

沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”

张良曰：“请往谓项伯，言沛公不???背项王也。”;沛公曰：“君安与项伯有故？”

张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；

今事有急，故幸来告良。”

沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”

沛公曰：“君为我呼（之）入，吾得兄事之。”

张良出，要项伯。项伯即入见沛公。;;于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，

因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？

今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”

项王许诺。;;

第二部分：宴会中（3—4段）;;项王、项伯东向坐；

亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。;;项羽“东向坐”;刘邦“北向”坐;;文章第三段记叙了几件事？;;;樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’

今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，

封闭宫室，还军（于）霸上，以待大王来。

故遣将守关者，备他盗出入与非常也。;劳苦而功高如此，未有封侯之赏，

而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。

窃为大王不取也！”

项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。

坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。;“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这个人物？是在什么情况下描绘的这个形象？;文章第四段围绕“樊哙”记叙了几件事？;;

第三部分：宴会后（5—7段）;;当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。

沛公则置车骑，脱身独骑，

与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，

从郦山下，道芷阳间行。

沛公谓张良曰:“从此道至吾军，不过二十里耳。

度我至军中，公乃入。”;樊哙闯帐;;;沛公至军，立诛杀曹无伤。;;张良献礼，项羽、范增二人态度有何不同？;;人物鉴赏;人物鉴赏;人物鉴赏;后世对项羽的评价：;人物鉴赏;人物鉴赏;人物鉴赏;在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；;;把人物放在尖锐的矛盾斗争中描写。;成语典故;

文言知识总结;一、通假字;重点句型;①沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

古：儿女亲qìng家

今：因结婚而产生的夫妻关系。

②备他盗之出入与非常也

古：意外的变故。

今：程度副词，很，十分。

③今人有大功而击之

古：现在别人。

今：现在的人，与古人相对。

④而听细说

古：小人的谗言。

今：详细说来。

;⑤所以遣将守关者

古：…的原因。

今：表因果关系的连词。

⑥再拜献大王足下