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乘法交换律和结合律 教学目标 教学重难点 教学方法 使学生理解并掌握乘法交换律、乘法结合律，并能运用乘法交换律进行验算； 引导学生应用乘法交换律和乘法结合律进行一些简便计算； 借助观察、比较、概括乘法交换律和结合律的方法，培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性； 使学生感受数学与现实生活的联系，培养学生运用新知识解决简单的实际问题。 讨论法 探究法 练习法 * 乘 法交换律和结合律 —人教版《义务教育课程标准实验教科书》 数学 四年级下册 back 使学生理解并运用乘法交换律和乘法结合律。 乘法交换律和乘法结合律的灵活运用。 back Next 转左图 转右图 负责挖坑、种树的一共有多少人？ (1)(2)两个算式有什么相同点，什么不同点？ 由于相等都是100，我们可以用等号来连接两个算式吗? 左下角 (1)4×25=100（人） (2) 25×4=100（人） 相同点：都是两个相同数相乘，积相等 不同点: (1)(2)算式的两个因数位置不同 4×25=25×4 43×67=67×43 25×35=35×25 124×234=234×124 甲×乙=乙×甲 next 交换两个因数的位置，积不变。 这叫做乘法交换律。 字母表示：a×b=b×a 加法交换律 ： 加法结合律 ： 交换两个加数的位置，和不变。 用字母表示：a+b=b+a 先把前两个数相加，再同第三个数相加， 或者先把后两个数相加，再同第一个数相加， 和不变。 用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c) 练习： (1)aX( )=bX( ) (2)37X298=( )X( ) (3) ( )X ★= ★X( ) 先计算，在运用乘法 交换律进行验算 (1)57X32 (2)129X43 (3)23X16 右下角 一共要浇多少桶水？ 不同点:(1)是用25和5的乘积与2相乘， (2)是用5与2的乘积与25相乘。 (1)（25×5）×2 =125X2 =250（桶） (2) 25×（5×2） =25X10 =250（桶） 相同点:都是三个数相乘，三个数都是25、5、2,；乘积相同。 因为乘积相等，所以可以用等号连接。 25×5）×2=25×（5×2） （28×125）×8=28×（125×8） （35×25）×4=35×（25×4） 44×（25×53） = （ 44×25)×53 next 先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，积不变。这叫做乘法的结合律。 字母表示： （a×b）×c=a×(b×c) 练习： (1)(★x◆)x●= ★x(__x__) (2)ax(__xc)=__x(bx__) (3)(甲x乙)x__=__x(__x丙) 用简便算法计算： (1)25x(4x37) (2)(38x125)x8 (3)24x(5x34) * * * * *