学生心理压力调查报告.docVIP

被染成灰色的青春 ——当代中学生心理压力调查报告 目录 一 前言 .………………………………………………………. 3 二 结题报告…………………………………………………… 4 三 附件 (1)开题报告……………………………………………………... 12 (2) 活动记录表………………………………………………... 15 (3) 自评互评……………………………………………………. 16 (4) 心得体会……………………………………………………. 18 (5) 定性评价……………………………………………………. 25 (6) 采访记录……………………………………………………. 26 (7) 调查问卷……………………………………………………. 28 前言 随着社会的发展，用人单位对人才的要求也越来越严格，他们不但要“术业有专攻”，而且还要有各个方面的知识，严峻的就业形势造成了父母对子女的教育越来越重视，对子女各个方面的要求也越来越高。其中尤为严重的群体是中学生，他们面对繁重的功课和老师家长巨大的期望，承受着很大的压力，甚至不少中学生说他们的青春简直就是一片灰色。为此，我们小组以“关于现今中学生心理压力来源的调查研究”为题，开展系列综合实践研究。 对现代中学生来说，压力无疑是很大的。这些压力不仅来自于学业过重，竞争激烈，考试成绩的好坏以及家长的期望外在原因，每个人的内心特质和承受能力也会产生不同程度的压力。我们作为中学生，由此产生了调查研究中学生压力的动机，经过努力，作出了这份报告。 我们从中学生压力的起因入手，采访了同龄人，家长以及教师，力求全面了解中学生压力的产生。并且我们还探究了有关缓解压力的方法，参考了专家的意见，从各个方面对中学生压力进行分析，希望能给中学生们提供相关的借鉴，为减轻中学生压力献绵薄之力。 结题报告 当 代 中 学 生 面 临 着 诸 如 学 习 和 学 业 方 面 、社 会 人 际 关 系方 面、期 望 因 素方 面、生 理 变 化 和 外 貌 方 面、未 来 前 途 方 面、家 庭 条 件 方面 、个 性 心 理 和 健 康方 面 等 多 方 面 因 素 的 影 响 。由 于 初 、高 中 学 生 的 年 龄 差 异 ，男、女 中 学 生 的 心理 和 生 理 差 异 ，各 种 心 理 压 力 源 对 不 同 的 中 学 生 的 影 响 也 有 显 著 的 差 异。 心理压力源处于青春期的中学生面临多方面的压力，不仅日新月异的社会变革给中学生带来了机遇和挑战，青春期生理、心理发展的需求也会成为压力源。在剧烈的社会变革中，因新旧价值观念的冲突 ，处于价值观念形成期的中学生往往容易陷入迷茫。社会变革所带来的生活方式的改变、生活质量的提高、文化生活的多元，以及两极分化的加剧，求学的艰难，就业的不易，个人保障社会化等到各种社会因素都使青少年处于无形的压力下。 青春期自身生理、心理、社会性的发展需求和第二性征的发展、与异性朋友的交往、与父母关系的重新审视、社交圈子的扩大等，都是中学生不得不面对的现实。美国一科学家预言：源自心理压力的心理疾病在当今和未来社会将远远大于生理疾病。目前，压力与青少年发展，特别是心理健康的关系越来越受到学者的关注。但对青少年特别是对中学生压力源的研究多集中在某些方面，例如，学业负担、人际交往等，缺乏系统的全面研究。 我们现在普遍使用的“心理压力”一词，既包括了“紧张”和“应激”，同时也包括了引起“紧张”和“应激”的事件。通俗的说，心理压力是人和环境之间的一种特殊性关系，在这种关系下，人感到的环境的需求已经超出了自身可以应付的能力，或者已经威胁到自身的心理健康。在这种意义上说，源自环境（自然环境、社会环境）的任何物理的和心理的需求都称为压力源。中学生的心理压力既有来自过重的学习负担的，也有来自日常生活和生理现象的。 造成中学生过重心理压力的既来自社会、家庭、学校的外部因素，也有来自学生自身的内部因素。综合近年国内外学者对中学生压力源的调查分析，引起中学生心理压力的因素主要有以下几个方面：学习和学业方面、社会人际关系方面、期望因素方面、生理变化和外貌方面、未来前途方面、家庭条件方面、个性心理和健康方面。 所有人在这世界都不会只扮演一个角色。在家庭、学校、社会和朋辈这些圈子中，香港的中学生有着不同的位份及责任，加上正处于成长阶段，要面对自我的生理和心理的改变，压力来得特别大。要正视这些压力，首先要了解它的来源。 首先是大多数同学在学习方面感到的压力。据天津师大教育系阴国恩先生等的《中学生学习负担程度及其心身反应的调查》一文显示，从中学生对自己学习负担的程度评价来看，“非常重”者占有12、5%，较重者占44、8%，适宜者占领36、0%，只有5、1%和0、6%的学生觉得学习负担较轻和非常轻。笔者认为这