16我与集体共成长.ppt

* 学习目标 情感态度和价值观目标：增强责任感，主动为班级建设承担自己的责任；培养集体主人翁精神，学会基本的为集体做事的方法。 能力目标：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。 知识目标：知道怎样才能做到与集体共成长；在共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？ 我为集体做过的事 效果的自我评价 负责把班级的黑板报出好 良好 良好 帮助学习上有困难的同学 主动承担班级的卫生检查情况 为班级建设提合理化建议 良好 良好 板块一：在共建中尽责 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 建设美好集体的阶段任务 1.初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。 2.成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。 3.成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。 寓言故事给我们的新集体建设有什么启示？ 共同确定愿景和目标 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。 探究与分享 选择你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标。 准确、简洁地介绍你设计的徽标。 在与同学分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。 我的设计 班级愿景 凝聚力： 若一个班级没有凝聚力，就好似一盘散沙。凝聚力是一个优秀班级必不可少的。 学习气氛： 一个优秀班级，好的学习气氛很重要。午间，同学们安静的学习，这就是一种好的学习气氛，再调皮的学生也会被气氛所感染，安静的学习。 多读，多思，多看： 这三点对于学习很重要，只有把一个内容了解透了，才能很好的运用它，而要把内容了解透，就要“多读，多思，多看”。 探究与分享 七年级某班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ 你认为选班长的最重要的标准是什么？ 1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。 小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。 杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好班集体不利。 大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体 2、你希望四人中谁当选班长？ 3、你认为选班长的最重要的标准是什么？ 乐于服务集体、有责任心 小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。 在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？ 需要我们的“自治”精神 这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 相关链接 阅读教材79页相关链接，陶行知先生提出的“学生自治”的内容是什么？ 学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 为什么要在共建中尽责？（重要性） （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 （2）在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 （1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 （2）民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 （3）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 怎样在共建中尽责？ （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动