2.2 青春萌动 课件.ppt

话题交流： 歌曲《窗外》描写的是一个情窦初开的男孩儿，悄悄地喜欢上了一个女孩，多次经过她的窗前却不敢向她表白，思虑再三，最后还是选择了默默的离开...... （1）你有异性朋友吗？ （2）如果你是歌中的那个男孩或者女孩，你又会如何处理青春期那份突如其来的异性之间的那份情感呢？ 第二课 青春的心弦 第二框 青春萌动 野餐中的故事 镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。 思考：为什么两次聚餐男女生表现不同？这告诉我们什么？ 1、青春期心理萌动的表现 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动，表现在： 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 一、异性朋友 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往并成为朋友，不仅仅是因为性别吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质。 同时，与异性交往也是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2、与异性交往的重要性（意义） 3、如何正确与异性交往？ 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……晓敏问自己：“我这是怎么了？这正常吗？” 青春阶段，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。这是一种对异性的欣赏、对美好的向往而产生的愉悦，无可厚非。但这种欣赏和向往并不是真正的爱情。 思考：你认为这种现象正常吗？为什么？ 二、异性情感 喜欢是由于被某事物的某种特性所吸引而产生对该事物单纯的好感，更多的是得到情感上的满足。爱是一种发自于内心的情感，是因长久陪伴而形成了习惯于该事物各种特性，并依赖于与之相伴的复杂情感。 喜欢是一种需要，而爱则是一种责任。比如说你喜欢一朵花，你会把它摘下来，留着欣赏；但你若爱惜一朵花，你会给它浇水、施肥，精心呵护它。喜欢是一种感觉，而爱则是一种过程。爱是付出，喜欢是占有。爱是包容，喜欢是任性。爱一个人会包容对方的一些小缺点，而喜欢一个人，很多事情会由着自己的性子，不太会考虑对方的感觉。爱是发自内心，喜欢是外貌协会。爱会选择让对方变的更好，喜欢会不留余力地只想把对方留在身边。 有一个初三男生喜欢上了班里的一个女生，了解到这个女生也对自己有好感后两人很快就谈上了“恋爱”。这个男生有一个可以无话不谈的父亲，因此，男孩将这件事告诉了父亲。 父亲听后，对儿子说：“爸爸最讨厌朝三暮四的人，你如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。但你说今后你还要读大学、考研究生，如果你在今后的学习和生活中，遇到了比她更好更优秀的女孩，怎么办？” 男孩说：“可是要让我离开她，我会感到很痛苦。” 父亲说：“初一时我给你买的MP3呢？” 男孩回答说：“你不是给我买了一个更高级的吗？我早把它送给别人了。” 聪明的你理解这个父亲的话了吗？ 1、怎样正确认识爱情？ 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 2、如何对待异性情感？ 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。 青春寄语 青春萌动 异性朋友 青春期心理萌动的表现 与异性交往的意义 如何正确与异性交往 异性情感 正确认识爱情 如何对待异性情感 1、男女同学交往中，下列做法不妥当的是（ ） A.男生小万和女生小云经常在一起讨论学习问题 B.运动会上，女生小玲为男运动员小李递水 C.秋游时男生小新与女生小玉脱离同学，单独行动 D.男生小刚主动用自行车送受伤的女生小雪回家 2、小刚和小柔是邻居，又是同学，他们常常一起上学一起回家。上初中以后，妈妈很担心，总怕他们会早恋。小柔能用来劝慰妈妈的观点是（ ） ①与异性交往是我们成长的一个重要方面 ②与异性交往能让我们尽早收获爱情 ③与异性相处有助于我们了解异性 ④异性之间的友谊可能成为我们青春美好的见证 A. ①②④