2017-2018学年七年级下册道德与法治（部编版）课件：第二课　青春的心弦 第1课时　男生女生 (共27张PPT).ppt

back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * * 第一单元　青春时光 第二课　青春的心弦 七年级下册人教版道德与法治 第1课时　男生女生 1．青春期男生和女生的差异有哪些？ (1)在生理方面的差异会更加明显。 (2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 2．如何理解性别？ 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 3．男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？ (1)生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 (2)心理性别特征表现为性别角色方面的差异。 4．如何认识性别刻板印象？ (1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 (2)影响：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 5．怎样看待男生女生的生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)? (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 (2)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 6．认识性别角色有什么作用？ (1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处； (2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 7．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？ (1)原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 (2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 8．怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)? 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 知识点1　他和她 【例1】2017年9月，上海教育出版社推出《花样女孩》，这是继2016年8月上教社出版的男生教材《小小男子汉》之后，全国首套专为小学男女生编写的教科书。这套性别教材围绕小男生、女生们成长必须面对的与性别相关的困惑组织教学内容，着重帮助他们了解性生理、性心理等方面的知识，增强保护、悦纳自己的基本能力，从而提升敢于担当的勇气与素养。阅读《花样女孩》《小小男子汉》，接受性别教育有利于男女生(　　) ①相互了解自己与异性的不同特点　②学会如何与异性相处　③控制自己的生理变化　④学会塑造良好的自我形象 A．②③④　　　B．①②④ C．①③④ D．①②③ 【解析】本题考查学生对男女生性别差异的认识。解答本题的关键是读懂题目设问方向，而“③控制自己的生理变化”，这是错误的做法，不可能实现，也与题目设问相违背。排除③，其他都与题意符合。故正确答案为B。 【答案】B 对应训练 1．对于少男少女们在青春期特有的生理变化，正确的态度是(　 　) A．内心焦虑不安 B．平静、欣然接受 C．刻意装扮掩饰 D．自卑、少言寡语 2．人们常常认为，男生很阳刚坚强，女生很温柔贤惠。之所以会形成这种固有的认识，是受(　 　) A．生理性别特征的影响 B．心理性别特征的影响 C．性别刻板印象的影响 D．男尊女卑思想观念的影响 B C 知识点2　优势互补 【例2】在男生女生共同参与的大扫除，同学们都很卖力，男同学抢干重活，女同学干些细腻、富有责任感的工作，任务完成得都非常出色。这说明(　　) A．世界上的人群是由男女组成的，性别上的优势造成自然分工 B．男生女生各自拥有自身的性别优势，相互取长补短，能让自己变得更加优秀 C．男同学学会承担，主动抢干重活，主要是向女同学显示自己力气大 D．女同学温柔、细腻、富有责任感，主要是希望男同学关注、认可自己 【解析】本题考查男女生可以优势互补。男女生拥有各自的性别优势，男生力气大，女生心细，男女生可以相互取长补短，优势互补。 【答案】B 对应训练 3．进入七年级，小敏的妈妈叮嘱她不要过多地和男生交流，以免影响学习，但小敏用正确的理由让妈妈改变了看法。这些理由包括(　 　) ①有益于我们增强性别认识　②可以帮助我们更好地了解自己　③会产生异性效应，一定可以提高成绩　④男女生交往可以优势互补，取长补短 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ B 知识点1