5.1灿烂的中华文化（自用）.ppt

* * 为了取信于民,商鞅“乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者,予十金。”人们都表示怀疑,这时,一个年轻人将所立之木搬到北城门,商鞅果然赏十金。 * * * 学习目标 灿烂的中华文化是谁创造的？ 中华文化包括哪些内容？ 传统美德有哪些主要表现？ 怎样继承中华文化？ 各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 ?灿烂的中华文化是谁创造的？ 中华文明的重要标识——汉字 “车”字的演变：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书繁体、简体 独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍 名扬世界的科技工艺 中国四大发明 异彩纷呈的文学艺术 老子 孔子 墨子 孟子 无为而治 仁 兼爱、非攻 民为贵、君为轻 中国哲学家 充满智慧的中国哲学 完备深刻的道德伦理 ?中华文化的内容？ 1、语言文字2、文化典籍 3、科技工艺4、文学艺术 5、中国哲学6、道德伦理 7、古今建筑 8、传统节日 …… 古巴比伦 古印度 古埃及 夭折 创造文明不是本土居民 面目全非 几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。为什么呢？ 文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。 4. 中华文明虽历经沧桑却绵延不绝的原因 中华文化是由56个民族共同缔造的，所以中华文化是丰富多彩的，极具生命力。 中华文化是一个开放的体系，通过兼容并蓄不断创造新的文化。 全国各族人民共同去保护和传承中华文化。 中国 世界 1、价值观念 2、生活方式 3、中国的发展道路 1、对人类的进步 2、世界文化的发展有深远影响 中华文化的影响 品析中华文化 ——传统美德故事会 1、请说出上面三个历史故事.2、这些故事蕴含了哪些传统美德? 　　战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。廉颇闻之，肉袒负荆，至蔺相如门谢罪。两人遂为刎颈之交。 负荆请罪 苏武牧羊 公元前100 年，中郎苏武奉命出使匈奴，因其副使张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连被囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，誓死不屈。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，将苏武流放至荒无人烟的北海牧羊。身陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南天，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。公元前81 年，因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心，千百年来一直为人们所传颂 　　　秦朝的商鞅，“徙木为信”， “谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信,取得了国人的信任，从而使变法得以成功。 ?中华民族有哪些传统美德？ 表现内容： 奉献精神：敬业乐群、公而忘私 爱国情操：天下兴亡 匹夫有责 崇高志趣 ：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 昂扬锐气；自强不息、艰苦奋斗 浩然正气：富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈 为政风范：鞠躬尽瘁、死而后已 广阔胸襟：厚德载物、道济天下 英雄气概：奋不顾身、舍生取义 社会理想：大道之行、天下为公 中华传统美德具有什么品质? 生生不息 历久弥新 与时俱进的传统美德 三件宝 新三件 五个一 五个一点 中华传统美德随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断地丰富和发展。 对传统文化的正确态度 ——取其精华，去其糟粕(批判地继承) 如何正确对待中华文化？ 作为青少年，应了解、学习、弘扬和保护传统文化，做中国传统文化的传承者和发扬者。 中华文化 源远流长 博大精深 中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的 包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理 极大地推动了人类进步和世界文化的发展 对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响 文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中 形成 原 因 内 容 作用 传统美德 生生不息 历久弥新 ——课堂练习 选择题： 1、丰富多彩的中华文化是： A、汉民族创造的 B、汉民族吸收其他民族文化成果创造的 C、各民族共同创造的 D、少数民族创造的 2、下面节日中，不属于中国传统节日的是： A、中秋节 B、圣诞节 C、重阳节 D、清明节 C B 3.近年来，有越来越多的国家设立了孔子学院，这说明了什么？ （ ） A.孔子是中华民族传统文化最好的代表人物 B.全盘接受外国文化是世界文化的发展趋势 C.中华文化对世界文化发展产生积极、深远的影响 D.中华文化博大精深，是世界上最优秀的文化 C 2.中国是一个拥有五千多年历史的文明古国，灿烂的中华文化 （ ） ①是各种人民用自己的勤劳和