[中学联盟]江西省九江县涌泉中学人教版九年级政治全册课件：1.1我对谁负责 谁对我负责2.ppt

* * * * * * * * * 我对谁负责 谁对我负责 谁对我负责啊？ 小含忘了把作业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到作业本才相信。小含想回家拿作业本，老师说：“这样会耽误你上课，还是请你的家长送过来吧。”小含的妈妈正在外地出差，她打电话给爸爸，但爸爸正在采访途中，无法赶过来。小含感到很困惑：“谁对我负责？” 1、对于小含的困惑，你能怎么解释？ 2、假如小含的组长真的帮她打“掩护”，可能导致什么结果？ 3、你会给她提什么建议？ 对于小含的困惑，你能做出什么解释？ 这一事件的根源在于小含自己忘记了带作业本。人需要对自己的行为负责，为自己的行为承担责任。 如果已经出现了不负责任的行为，就应该勇于承担该行为的后果，而非推卸、逃避责任。纠正过失，也是一种负责任的表现。 每个人应该对自己负责。如果对自己不负责任，就应承担相应的后果。所以，我们应及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。 如果你是小含，你会怎么做？为什么？ 谁负有责任 责任是什么 向谁负责任 责任来源是什么 如果你是组长会怎么做？为什么？ 小含 组长 老师 小含父母 按时完成并及时交作业 自己，学校 法律，承诺，任务 按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室 自己、同学、老师 承诺、任务 教书育人、关心学生的成长 自己、学生、学校、社会 法律、道德原则、分配任务 抚养教育子女 自己、子女、学校、社会 法律、道德、习俗 应如实向老师报告。因为：这是负责的表现；每个人都应对自己负责；如果对自己不负责就应承担相应的后果；我们应该及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。 联邦德国立法规定孩子做家务 在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 6－10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 10－14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 14－16岁要洗汽车，整理花园。 16－18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。 对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。 1.你认为德国法律作出这些规定的目的是什么？ 自立自强，责任意识。 不承担责任的后果： 不承担责任总会造成一定的后果。 就个人来说，会失去朋友、失去个人发展的机会，失去他人对你的尊重和信任，使自己的名誉受损，甚至还会受到法律的制裁，道德的谴责。 对他人来说，会使他人的财产受损，浪费他人的时间，甚至伤害他人的感情。 从整个社会来说，会导致效率降低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，败坏社会风气，影响社会的进步。 对自己的影响 对他人的影响 对社会的影响 图一 图二 图三 图四 图五 失信于他人 耽误同学的事 不诚实守信被社会淘汰 没有尽到值日生 的职责 班级卫生不合格 树立乱堆乱放的坏榜样 找不到合适 的工作 失信于他人 失信于社会 失去明星光彩 观众空等一场 不崇拜明星 违法犯罪 被绳之于法 他人财产上的损失 破坏自食其力的 社会风气 从道德上讲上述行为是不道德的。不守承诺，没有良好道德感， 什么事也做不成，既不利于自己，也不利于社会。从法律上讲，有 些行为是违法的，如小偷小摸，轻者要给予处罚，重者要受到法律 的制裁。 　　只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 　　　　　　　　　　 　　通过学习，希望同学们今后一定要自己的事情自己做，不会做的事情也要学着做，树立责任意识，把自己培养成为有责任心的人。 负责任的意义 1、谁对我负责？ 自己 2、别人也在为我们承担着责任 哪些人在为我们承担着责任？（举例说明） 结论：每个人都应该具有责任感，即对他 人负责，也对自己负责。（互相负责） 父母为我提供衣食，他们在履行养育子女的责任 老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任 过马路时，警察为我提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任 在生活中，我们无时不在受惠于他人对我 们负有责任： 　　除了家人以外，他人对自己的尽职，更多地是表现在遵守职业道德。请大家以一项职业为例，从正反两方面探讨尽到职业责任的重要性。 　　我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 看三个简单的数学算式： A. 0.9×0.9 ×0.9 ×0.9 ×……≈0 B .1×1×1×1×……×0＝0