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函数的表示法（教案） 课 型：新授课 教学目标： （1）了解函数的三种表示方法（解析法、列表法、图像法），了解三种表示方法各自的优点； （2）在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数； （3）通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用。 教学重点：会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数。 教学难点：分段函数的表示及其图象。 教学过程： 一、试一试：阅读教材函数的表示法内容，完成下列任务： 1. 函数的表示方法通常有三种他们是 和 。 2. 写出列表法、图像法和解析法各自的优点。 3. 下表是某校高一（1）班高一学年度六次数学测试的班级平均分表： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 班平均分 88．2 78．3 85．4 80．3 75．7 82．6 请你根据上表找一个函数关系，并写出定义域和值域． 4． 某种笔记本的单价是2元，买x (x∈{1，2，3，4，5})个笔记本需要y元．试用三种表示法表示函数y=f(x) ． 5. 某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则制定： （1）5公里以内（含5公里），票价5元； （2）5公里以上，每增加5公里，票价增加2元（不足5公里的按5公里计算）。 如果某条线路的总里程为20公里，请根据题意，写出票价与里程之间的函数解析式，并画出函数的图象。 二 教师讲授 （一）函数的三种表示方法： 结合课本给出的实例，说明三种表示方法的适用范围及其优点： 解析法：就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系。 优点：简明扼要；任给自变量可求函数值。 图象法：就是用图象表示两个变量之间的对应关系。 优点：直观形象，反映两个变量的变化趋势。 列表法：就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系。 优点：不需计算就可看出函数值。 （二）分段函数 分段函数的定义： 在函数的定义域内，对于自变量x的不同取值范围，有着不同的对应法则，这样的函数通常叫做分段函数，如教材中的的例2、例3、例4的函数就是分段函数。 分段函数的说明： （1）．分段函数是一个函数而不是几个函数，处理分段函数问题时，首先要确定自变量的数值属于哪个区间段，从而选取相应的对应法则；画分段函数图象时，应根据不同定义域上的不同解析式分别作出； （2）．分段函数只是一个函数，只不过x的取值范围不同时，对应法则不相同。 可用例题：已知f(x)＝，求f(0)、f[f(-1)]的值 三、练一练 1.下列图形是函数图像吗？ 2. 某水果批发店，100kg内单价1元／kg，500kg内、100kg及以上0.8元／kg，500kg及以上0.6元／kg。试用三种方法表示批发x千克与应付的钱数y（元）之间的函数y=f(x)。 五、课堂小结 1.通过列表来表示两个变量的函数关系的方法称为列表法，其优点是不通过计算就可以直接得出自变量对应的函数值。实际生活中应用如银行存款利率表、列车时刻表、人口数据表等。其缺点在于只能表示有限个元素的函数关系。 2.用图像表示函数两个变量之间的对应关系的方法称为图像法。其优点是能直观形象、实时实地表示出函数的变化情况。如心电图、股票走势图等，其缺点在于主观性过强，过于依赖图形，若图形失真，则以出问题。 3.用数学表达式来表示函数两个变量之间的关系的方法称为解析法。其优点是不仅能简明、全面地反映变量之间的关系，且可以求出任意自变量对应的函数值，便于研究函数性质。其缺点是有的函数不易找到解析式。 六、课外练习 课后记: 汉中市龙岗学校高二年级 o x y y X o o x y o