[中学联盟]甘肃省平凉铁路中学九年级政治教学课件：第2课 1承担关爱集体的责任.ppt

第二课 在承担责任中成长 z xxk 承担关爱集体的责任 一、 1、我是集体的一员(第19页) 集体，许多人合起来的有组织的整体。 z xxk 小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。 *为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？ 因为20年前的集体带给他美好的回忆，同学之间浓浓的友情使他们感到生活在其中的无限美好和集体力量的无穷魅力，所以20年后，他们依旧怀念集体。 通过活动课，你能在课文中找到“集体与个人的关系”吗？z xxk ⑴、集体与个体的关系（第19页） 集体离不开个体而存在 个体只有依靠集体，才能有无穷的力量 个体与集体相互依存 一滴水只有放进大海，才能永不干涸。 ——雷 锋 如果个体离开集体，会出现什么后果？ 美国心理学家马斯洛的需要层次论： 归属与爱的需要 人的需要 ＊只关心自己的学习，很少有人愿意参加集 体活动； ＊上课时有人讲话，影响老师教学； ＊卫生打扫马虎，教室脏乱； 某校九年级3班，许多同学： 我班存在这些现象吗？ ○这个班级的学生会受到什么影响？ 会导致许多不良的影响。如思想涣散，无心学习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等等。 ○如何改变班级的这种状况？ 因为集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，每位同学应积极关心和维护集体利益，做到关爱集体，人人有责。 这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) z x xk 如何改变班级的这种状况？ 思考 通过活动课二，你能在课文中找到“集体利益与个人利益的关系吗？(第20页) ⑵、集体利益与个人利益的关系 (第20页) 集体利益与个人利益是相互依存的。一旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只有维护集体利益，个人利益才有保障。 　　保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力(个体)的结果。 因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩 大河有水小河满，大河无水小河干 只有维护集体利益，个人利益才有保障。 个体离不开集体，集体离不开个体。 　　　李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！” 李泽群是多管闲事吗？ 多管闲事！ 太脏了，得再扫一遍。 ◆是关爱集体的表现。 ◆为什么说关爱集体人人有责？ 2、关爱集体 人人有责(第20页) 　　集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 ⑴、为什么说关爱集体人人有责？ (第21页) 思考 我们明确了为什么要关爱集体？那么，在课文中指出哪些表现是关爱集体？（第21页） ①、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。（维护集体 服从集体） ②、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。（发扬作风 解决困难） ③、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。（求同存异 团结他人） 为什么众人拾柴会火焰高？ 为什么三个和尚却没水喝呢？ 众人拾柴火焰高！ 一个和尚有水喝， 三个和尚没水喝。 活动四： ○为什么众人拾柴火焰高？ ○为什么三个和尚却没水喝？ 因为他们不团结，也没有协作。更不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量。 因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。因此，在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 课堂练习：单选题 1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明 A．整体利益必须服从局部利益 B．只有维护集体利益，个人利益才有保障。 C．维护集体利益就不能追求个人利益