【优选整合】部编版《道德与法治》七年级下册第1单元 2.1男生女生 课件2 (共17张PPT).ppt

第二框 男生女生 学习目标 分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。 明确男女生交往必然性，掌握男女生交往的恰当方式。 通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方，初步形成有关友谊的正确的价值观。 年少时,我们因为懵懂而单纯真诚。随着岁月逐渐流逝，某一天，也许是早晨，也许是下午，反正会有这么一个时刻，你突然发现自己长大了。我们开始喜欢带着有色的眼镜去看世界了。于是，有一些事情就变得神秘了，有一些烦恼就难以启齿了……于是，男生与女生便成为我们好奇而又敏感的话题了！ 一、他和她 运用你的经验： 儿童时代你喜欢的图书、玩具有哪些？比较一下男女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同？ 现在的你有什么爱好？男生女生在爱好方面有什么不同？这说明什么？ 1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出各自的特点。（男女生的性别差异有哪些？） 进入青春期后，小明和晓丹分别有了不同的感受： 我不再像过去那么贪玩，责任意识比过去强了，同时开始意识到自己与女孩子有很大的不同。 感觉自己性别意识更强了，和男同学交往开始注意保持距离。 2.正确对待男生女生的性别差异 想一想：成长的学生从儿童过渡到成人的过程中，都要经历青春期的生理变化，这是生命成长的必然阶段，是每个人都要经历的，是长的的标志。 面对这种变化，我们该如何对待？ 一、他和她 （1）对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然接受。 平静而欣然接受 2.正确对待男生女生的性别差异 探究与分享：P15 哪些图片符合人们对性别角色的要求？哪些图片不符合？ P16：你认为下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或兼而有之？ 一、他和她 （2）正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。 在社会中，人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 2.正确对待男生女生的性别差异 相关链接： 性别刻板印象的表现：在身体特征上，通常认为男性高大、强壮，女性纤弱、苗条；在角色行为上，通常认为男性的社会角色是工作取向，而女性的社会角色是人际关系取向。当人们说，“他不像男孩子”、“她是假小子”时，就是在用性别刻板印象来评价某个男孩或女孩。 我们要正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。 一、他和她 （2）正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。 3.正确认识性别角色的作用、意义 （认识性别角色对我们健康成长有什么影响？） 对性别角色的认识，可以帮助我们理解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 一、他和她 在刚刚结束的小运动会上，男女同学分工协作，表现良好：男同学负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些较重的备品，女同学主要承担了拉拉队的任务。 为什么男女同学分工不同？ 男女同学的分工协作给了我们怎样的启示？ 男女生各自拥有自身的性别优势 男生女生要学会发现对方的优势，相互取长补短、相互帮助、相互学习、优势互补。 二、优势互补 1.我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 2、 二、优势互补 阅读感悟：学生阅读P16情境材料， 思考：校长两次受感动的原因一样吗？ 你受到的启示是什么？ 男女生之间各有性别优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 男生女生应该相互理解，相互学习，共同进步。 2.男生女生应该相互理解，相互学习，共同进步。 二、优势互补 相关链接： 总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、情感记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，男性的抽象思维则超过女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性带有抽象性的特点。 男性的缜思明辨与女性的细致入微，男性的粗犷豪放与女性的温柔贤淑，共同构成了大千世界。男女优势互补，取长补短，会提高工作效率，是社会更加和谐。 总结： ★男女生之间如何做到优势互补？ ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②男生女生应该相互理解，相互学习，共同进步。 1.某中学七年级全体男生、女生分别在三楼报告厅召开“男生大会”与“女生大会”。大会围绕男生女生不同的生理健康需要，正确认识男生女生性格特征，青春期的变化以及对男生女生的期望等方面开展专题讲座，帮助同学们纠正青春期错误的观念，以积极健康的心态迎接青春期的变化成长。在社会中，我们对男女性