【教师原创】2014新课标人教版七年级政治上册分课时教学课件：第九课第二框防范侵害，保护自己课件.ppt

这几位青少年面对突然到来的侵害，依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争；同时能保持冷静的头脑，机智地保护自己。在与犯罪分子周旋的过程中，都不忘巧妙地吸引对方留下联系方式，或者看清其面部特征，为公安机关抓获犯罪分子提供了方便。 沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯（当年高考以优异成绩考入东北财经大学）在从其姥姥家回家的路上，路遇两名歹徒欲抢劫其手机，为此，这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。 对于这样的结果，你的思考和建议是什么？ ★力量对比 ★周围环境的利用 ★机智求助他人 ★主观心理的调节 ★人身安全第一 ★避免无谓地激怒对方 ★暂时妥协，事后报案 面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对；要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。 三、用法律保护自己 聚焦校园敲诈 （1）你遭遇过敲诈勒索吗？ （2）遇到类似情况你是怎么处理的？ 忍气吞声型 初一学生李可（化名）家境较好，一些“捣蛋”学生看着眼红了，就将“李可家境好且胆子小”的情况告诉校外“大哥”——一位中专生。一天放学后，中专生把李可拉到学校周边的一条小巷子里，威胁李可每天拿50块交到他手上，否则白刀子进红刀子出！ 李可很害怕，每天按时按地点将50元交到中专生手上。后来中专生索性要求李可每月按时按点给钱。面对中专生的威胁李可“忍气吞声”，不敢告诉父母和老师，为此他不得不经常偷家里的钱来“垫付”。有一次偷钱被家人发现，在家人的追问下，才说出实情。 暴力消灾型 一位原本优秀的中学生，被抢劫了三辆山地自行车后，也开始用同样的手段去对付低年级的学生。久而久之，这位学生“摇身”一变成了一个青少年敲诈团伙的“老大”。从受害者变成了违法者。 面对校园敲诈 * 尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起先躲开。 * 如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长。 * 在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预。 * 同学们上、放学时最好结伴一起走。 口诀： 校园暴力可以防，方法掌握要适当，求助师长来相助，结伴走路有保障。 青少年应对不法侵害《十六字口诀》 生命第一 冷静对话 积极求援 保全证据 我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。 自我保护八要领 * 记住可信赖的成年人的电话，在遇到侵害时，可以及时寻求帮助。 *学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。 *独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。 *如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。 *迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。 *上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。 *遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。 *遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以便利于公安机关破案。 身份证是公民进行社会活动，维护社会秩序，保障公民合法权益，证明公民身份的法定证件。身份证的作用 ：（1）选民登记（2）户口登记(3)兵役登记（4）婚姻登记（5）入学就业（6）办理公证业务(7)前往边境管理区(8)办理申请出境手续（9）参与诉讼活动(10)办理机动车、船驾驶证和行驶证 非机动车执照(11)办理个体营业执照(12)办理个人信贷事务(13)参加社会保险、领取社会救济(14)办理搭乘民航飞机手续(15)投宿旅店办理登记手续(16)提取汇款、邮件(17)寄卖物品(18)办理其他事务。 提高警惕——避免侵害的重要前提 防范侵害 保护自己 用智慧保护自己——避免侵害的重要途径 用法律保护自己——维护合法权益的重要保障 板书小结 课堂总结 自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。在现实生活中，青少年学生要提高警惕，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法，还要学会用法律保护自己，不断提高自己自我保护的能力。愿同学们都能平安、健康、快乐地成长！ 21 防范侵害，保护自己 引人深思的案例 生活是美好的，生活也是复杂的。由于青少年的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，容易受到不法侵害。所以，青少年一定要增强自我