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二、女大学生的特征 生理特点 心理特点 学习特点 四、怎样激发和提高女大学生对体育课兴趣 一、制定合理的考核标准 二、在体育教学中充分发挥女生的自主性 三、提高高校女生体育教学内容、组织形式、手段的多样性和趣味性 四、组织丰富多彩的课外体育活动 五、加强教师业务水平和自身素质的能力，激发女生的体育学习兴趣 六、改变学生体育理念，提高女生对体育运动锻炼价值的认识 五、激发和提高女大学生对体育课兴趣的意义 满足她们对体育的需求与渴望，消除其对体育的心理障碍，激发和培养起她们自觉参与体育锻炼的兴趣． 使学生在情感上喜欢而使体育学习成为一种高尚的享受。从而提高女大学生的身体素质和运动技 能，使高校的学校体育工作得到全面的发展。 放映结束， 谢谢观看！ * * * 如何激发和提高大学女生对体育课的兴趣 10体教2班 林瑞凤 3号 录 一、前言 二、女大学生的特征 三、女大学生对体育课失去兴趣的原因 四、怎样激发和提高那大学生对体育课兴趣 五、激发和提高女大学生对体育课兴趣的意义 目 体育兴趣是人们从事体育锻炼活动中逐渐产生的心理倾向．产生的浓厚程度取决于主体在体育锻炼活动中的亲身经历和体验，它与个体的个性差异密切相关。 女大学生在生理上已进入青春成熟期，身体各方面已达到成熟女性所特有的特征，她们在心理上发生了一系列比较复杂的变化，性格上变得爱美喜静、腼腆怕羞等等，对体育活动明显地降低了兴趣。 要提高女大学生体育课的教学质量，必须先从培养她们的体育兴趣着手，结合其身心特点，采取必要的方法措施诱发其内在动因，让她们自觉主动地参与到体育锻炼活动中去，逐渐地养成锻炼习惯，从而形成正确的体育思想．只有这样，才有可能通过体育教学去促进其身心的全面发展． 一、前言 三、女大学生对体育课失去兴趣的原因 1、女生对体育锻炼价值的认知程度低 2、 高校体育教学的教材内容单一重复 3、高校女生体育课教学手段缺乏新颖性 ? 4、高校的体育环境和场地因素对女生体育兴趣的影响 5、教学方法与运动负荷 6、体育教师的素质 7、体育考试的标准 * *