人教九年级-第5课第1框-灿烂的中华文化-PPT 57张.ppt

中国馆“东方之冠” 学习目标 1．说出各族人民共同创造的灿烂的中华文化。 2．说明中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 3．知道中华文化源远流长、博大精深。 4.知道中华传统美德生生不息、历久弥新的品质。 理清线索 梳理要点 1．各族人民 相互团结 、 相互学习 ，用自己的 勤劳 和 智慧 共同创造了灿烂的中华文化。 2．文化的力量深深熔铸在中华民族的 生命力 、创造力和 凝聚力 之中。 3．浩如烟海的 文化典籍 ，名扬四海的 科技工艺 ，异彩纷呈的 文学艺术 ，充满智慧的中国哲学 ，完备而深刻的 道德伦理 等 ，共同组成了博大精深的中华文化。 4．源远流长 、博大精深的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩，不断对今天 中国人的价值观念 、 生活方式 和 中国的发展道路 具有深刻的影响 ，而且对人类的进步和世界文化的发展 产生了深远的影响。 5、我们中华民族在创造灿烂的文化的同时，也形成了代代相传 的传统美德 ，中华民族的传统美德具有生生不息 、 历久弥新 的品质，随着时 代的变化和实践的发展，其 内容 和 形式 也在不断丰富和发展。 1.各小组组长组织本组成员展开讨论，解决“问题生成”中的疑问。 2.各小组通过下列活动探究问题，并以各种形式展示。 活动一 追根溯源，了解中华文化产生 关于文化，我们耳熟能详，作为学生，我们每时每刻能切身感受学校及集体为我们营造的文化，优秀的班级甚至在创造着优秀的班级文化。作为公民，我们同样能感受到我们国家丰富多彩的中华文化。 丰富多彩的中华文化，像一条悠久的历史长河，从远古流到现在，从现在流向未来。长河映照出民族几千年风雨烟尘的身影，回荡着中华儿女自豪的声音，刻印着中华文明独特的文化记忆。例如方块字；故宫；京剧；编钟；粽子……。你都知道它们的来历吗？ 研读教材P64-65的材料及正文，思考：中华文化是如何创造出来的？博大精深的中华文化组成怎样？ 中国民族服饰文化 民族饮食文化 汉族 饺子、年糕 藏族 酥油茶、青稞 维吾尔族 哈密瓜、葡萄 蒙古族 手抓羊肉 朝鲜族 泡菜、冷面 汉族建筑 西双版纳、傣族 感受中华文化 感受中华文化[民族乐器] ★四大发明等 汉字：千变万化的“龙” 中华文化 文学艺术 欣赏我们的文化(节日文化) 感受中华文化 中国哲学 辨证思想 塞翁失马 焉知非福 亡羊补牢 犹未晚矣 活动二 历史解密，理解中华文化发展 阅读教材P65“相关链接”中 “渔洋村古代文化遗址”。 巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；印度的婆罗门文化极其辉煌，可创造文化的雅利安人却不是本土居民；玛雅的天文数学无与伦比，可这盛极一时的文化早已被湮没，留给后人千古不解之谜。 请分析：为什么中华文化历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新？ 仰韶文化、 龙山文化、 下七垣文化、 商、春秋战国、汉代、 北朝、东魏北齐、 宋、元、明、清、 民国、 新中国 活动三 读名言警句，感受中华文化魅力 (1)想一想：谚语、格言是人们在实践中经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。 ①失败乃成功之母；吃一堑，长一智。 ②车到山前必有路，船到桥头自然直；天无绝人之路。 ③塞翁失马，焉知非福；人无远虑，必有近忧。 (2)分析上述谚语或格言对我们为人做事有什么影响？ 并归纳中华文化的特点和影响。 活动四 讲成语故事，传统美德薪火相传 ⑴美德是文化的一部分，中华民族在创造灿烂中华文化的同时，也形成了代代传承的美德。中华美德代代传承，对我们今天的生活产生了深远的影响。你知道苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信的历史故事蕴含了什么传统美德吗？ (2)说说中华传统美德有哪些内容。 (3)p67连线看看还有哪些名言警句蕴含了传统美德。 中华民族代代相传的传统美德 敬业乐群，公而忘私 ————奉献精神 天下兴亡，匹夫有责 ————爱国情操 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ————崇高志趣 自强不息，艰苦奋斗 ————昂扬锐气 贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈 —