超级画板环境下数学有效教学策略研究开题报告.docVIP

年度 编号 德化第一中学教育教学研究课题 申报、评审表 课题分类 课题负责人 填表时间 年 月 日 填 表 说 明 一、请用钢笔认真如实填写(可以打印填表)，书写要清晰，工整. 二、本表报送一式1份，其中1份原件，1份复印件. 三、封面上部代码框不用填写. 四、每个课题限报负责人一名.主要参加者，指参加本课题实质性工作者，不含课题负责人. 五、“课题分类”按如下分类填写：(1)课程；(2)教学过程；(3)学习方法；(4)教学评价；(5)德育；(6)体育；(7)美育；(8)劳动技术教育；(9)综合；(10)其他. 六、“研究专长”选择如下选项中的一项：(1)教育基本理论；(2)教育心理；(3)教材；(4)教法；(5)学法；(6)教学评价；(7)德育；(8)体育；(9)美育；(10)劳动技术教育；(11)其他. 七、预期主要成果最多只可选择两个字母，分别填入左边的两个空框中. 一、简明情况表 课题名称 负责人姓名 性别 民族 出生年月 行政职务 专业职务 研究专长 教法 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 任教学科 工作单位 王晋华 男 195903 中高 数学 德化一中 陈敏智 男 197502 中一 数学 德化一中 王琼琼 女 198407 中二 数学 德化一中 赖玉枝 女 197706 中一 数学 德化一中 余德兴 男 196903 中高 数学 德化一中 张生德 男 197106 中高 数学 德化一中 郑新春 男 196704 中高 数学 德化一中 范协民 男 197009 中高 数学 德化一中 预期的主要成果 A、专著 B、论文 C、研究报告 D、其他 预期完成时间 二、课题论证 1、对研究课题的论证：本课题研究的基础内容、重点和难点，国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义. 2.本课题研究的主要内容：探究提高高中数学课堂教学有效性策略问题.努力使我校高中数学课堂朝着：“拒绝废品，减少次品，保证正品，力求精品，进击极品”的方向努力. 3.本课题研究的重点是： (1)在超级画板环境下，如何构建高中数学课堂有效教学模式； (2)搞好教学设计，提高教学质量. 4.本课题的难点主要体现在以下几个方面： (1)如何提出好问题.“好问题”要满足两个标准：有意义，并且在学生思维最近发展区内.“有意义”就是所提问题要反映当前学习内容的本质；“在学生思维最近发展区内”的问题才能形成认知冲突、激发求知欲、激活思维，才能使学生的心理保持积极的、适度的求知倾向. (2)如何设计自然的过程.“自然的过程”是一个知识的归纳、概括过程，是一种数学知识发生发展的原过程（再创造过程）与学生数学认识过程的融合. (3)如何引导学生做好探究活动，对于学生在探究中出现的无法通过自主探究解决的问题如何对学生进行有效的指导； (4)如何对学生的探究能力作较为准确的评价； (5)如何认定学生的自主探究学习对教学的有效性. 所有这些问题的解决，需要我们在课题研究过程中加以不断探索，深入地去理解数学，理解学生，理解教学，同时也迫切需要得到相关专家的指导. 5.国内外对于本课题的研究状况： 近年来，随着课程改革的开展，人们对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深.什么样的教学才是有效教学？教学论专家余文森教授作过很通俗的解说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步.具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣.”学业上有收获，懂了、会了，产生兴趣了，问题就是这么简单明了.目前国内外有很多专家学者和教学同行对此作了专题研究，但这样的研究主要是从教学理论和传统教学模式下来进行的.而我们的课题的独到之处就在于我们引入了超级画板技术，并且在超级画板环境下通过引导学生作主动探究、自主学习，来优化我们的教与学，从而达到优化教学的目的，同时达到寻求数学有效教学策略的目的. 6.本课题的理论意义和实践意义： (1)改变传统的课程功能观，使学生学到知识的同时“学会学习”，形成热爱知识、乐于学习的心理倾向，以及积极向上的人生观、价值观. (2)改变传统的师生关系，大大扩展了现代教师的职业角色，教师不仅是“传道，授业，解惑”者，同时也是学生的朋友，榜样和领路人. (3)提升教师的专业素质，实现教师的专业成长. 2、课题实施和完成条件论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和