人教版《道德与法治》七年级下册3.1 青春飞扬 课件(共26张PPT).ppt

复习提问： 1．青春期萌动的表现？ 2．与异性交往有何意义？ 3．与异性交往应注意什么？ 4．如何正确认识并对待青春期的异性情感？ 5．我们应如何正确认识爱情？ 第三课 青春的证明 第一框 青春飞扬 学习目标： 1、成长的渴望表现： 2、我们应如何面对成长的渴望? 3、青春探索需要哪些力量？ 4、自信的意义？ 5、自强的意义？ 活动一：青春探问：（你眼中的青春）有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 想一想：你认为哪些词语能表达你对是青春理解？你会用哪些词语描述青春？ 努力和行动可以拉近梦想和现实的距离。青春的探索才会永不停止， 那么，青春的探索需要什么呢？ 力量 探究点二：飞翔的力量 活动二：展开想象 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？ 1.常常有大人们训斥：“这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之，他就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰：“反正我很笨，我是不会完成的。”这样他的青春年华就少了一份快乐，多了几分悲伤。 2.另外一个孩子，无论是别人贬低他，还是碰钉子，他总会保持一种好的心态，相信自己，所以他历尽艰辛去攻克，拼尽全力去改变……. 活动三： 青春探索需要哪种力量？（飞翔的力量） （1）自信让我们充满激情。 （2）有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力， （3）获得更多的实践机会与创造可能。 轮椅姑娘李玉川用梦想书写不屈人生 轮椅姑娘——李玉川用梦想书写不屈人生 11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23处骨折，高位截瘫，只能与病床和轮椅相伴。 “画画是我从小的爱好，虽然身体残疾了，但我不甘心就这么放弃。所以，即使再苦再累，我都必须坚持下去。” 李玉川告诉记者，为了画画，她坚持积极治疗。只要有时间，她就会练画画，因为那是她的梦想。 由于身体的缘故，李玉川没法天天去学校，几乎靠自学，但她的成绩一直优秀。 十多年来，她先后辗转北京、江西、山西等地治疗。其间，一直有很多热心人士帮助和资助她。在求学的第四年，按照有关规定，李玉川取得了北京的学籍。 没有向命运低头的李玉川，以常人难以想象的毅力自学完成了中学的课程，并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央美术学院。2008年，中央美术学院给了她一份宝贵的录取通知书。2013年，玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。 思考:（1）轮椅姑娘李玉川给我们带来什么震撼？从她身上 你学到了什么？ 李玉川遭遇事故导致高位截瘫，但她没有放弃梦想，克服各种困难，考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央美术学院，又考取了中央美术学院的公费研究生。 这让我们看到自强不息的李玉川。 使我们懂得要自强，不向命运低头。自信、自强使自己的青春无悔。 2.青春探索需要自强（态度） 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 自强（要求），要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 3.自强可以让我们更自信。 我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 网上一直流传一句触碰心灵的话： 当你在荒废时间，有多少人在拼命；总有人在你刷微博时，苦练口语；总有人在你打游戏时，坚持阅读；总有人在你熟睡时，总结不足。那些比你走得远的人，并不一定比你聪慧，只是每天多走了一点。比你优秀的人不可怕，可怕的是比你优秀的人比你更努力！别在旁观别人的风光与成功，只要努力，你也同样优秀！? 作业： 为自己的青春做规划。 * * 　　在2016年春季开学典礼上,随州二中王桂兰校长在致辞中提道,“请不要在最能吃苦的时候选择安逸,没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想成为那个别人无法企及的自我,就应该选择一条属于自己的道路,付出别人无法企及的努力!” 我们的青春如何度过，青春奔向何方 纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、独立、自由、 理想、信念、勇气…… 一、成长的渴望 说一说（你对青春的有哪些成长的渴望？） 1、成长的渴望表现： (1)渴望拥有_____的身躯、_____的大脑; (2)渴望_____、渴望_____,“指点江山,激扬文字”。 健美 充实 自由 飞翔 探究与分享：课本24页 你有过类似下面的想法吗？ 你还想去做哪些事情？ 1.经常参加公益活动 2.每个月读一本名著 3.培养一项运动技能 4.利用假期走一趟海上丝绸之路 5.创建一所居家型养老院 …… 探究与分享：课本24页 你有过类似下面的想法吗？ 1.经常参加公益活动 2.每个月读一本名著 3.培养一项运动技能 4.利用假期走一趟海上丝