人教版《道德与法治》七年级下册：7.1 单音与和声 课件（共11张PPT）.ppt

第七课 共奏和谐乐章 情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜 色我实 在不喜欢。? 情境二：我想带手机上学，可学校不允许。? 情境三：这个星期我的生活费不够了，我向低年 级学生收 取保护费，被学校批评。? 思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？ 你是怎样做的？ 周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......? （1）为什么会出现这样的事情？ （2）你怎样看待小玲等人的做法？? （3）怎样避免这样的情况出现？? ?提示： （1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同? （2）一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；?但集体有集体的规则，应遵守集体规则? （3）小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识集体：尽量协调同学们的意愿? 情景分析 1、个人愿望与集体规则?? （1）我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。 （2）?面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。 知识归纳 2.让和声更美 （1）如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好自己，遵循规则，以保持集体的和谐之美。 大河有水小河满，大河无水小河干 ? 为了激励同学们提高学习成绩，某班规定：学习成绩靠前的同学可以自主选择座位。大江有严重的近视，他的学习成绩也不太理想。面对这一规定，大江觉得很不合理，于是他从此自暴自弃，与学习成绩不好的同学一起扰乱课堂。 （1）你认为大江的做法对么？?? （2）如果你是大江，你会怎么做？? （2）随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 2.让和声更美 ?班级要选出两人组队参加学校组织的知识竞赛，王新与李莉是实力最强的，但是因为某些误会，他们双方有一些冲突。面对这次组队参赛，王新认为：我讨厌李莉，我拒绝参加。 （1）你同意王新的想法么？ 为什么？???????????????????? （2）如果你是王新，你会怎么做？? （3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。? ??? （4） 在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 2.让和声更美 1.下列有关个人意愿与集体规则的表述正确的是 （?? ）?? ①个人意愿总是与集体规则完全一致?? ②个人乐于遵守能够保障个人利益的集体规则?? ③集体规则有时与个人意愿存在矛盾冲突 ④集体规则永远无法保障我们的个人意愿?? A.①②???? ?B. ②③????? C.①③???? D.①④ B 2.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（?? ）?? ①集体利益的实现是个人利益实现的有力保障?? ②个人利益的实现是集体利益实现的有力保障?? ③集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵? ④集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分?????? A.①②???? ?B.③④????? C.①③???? D.①④ D