人教版七上第三课第三框 让生命之花绽放（共31张PPT）.ppt

讨论问题： 1、这两名矿工是如何创造生命奇迹的？ 练习 1．关于生命的价值，下列说法正确的是（ ） A．残疾人的生命没有价值 B．每个人的生命都是有价值的 C．农民种田，生命的价值不大 D．只有杰出人才的生命才有价值 2．关于生命的价值，每个人都有自己的思考，我们应该珍爱生命，不断努力提升自己生命的价值。下列能激励我们中学生不断努力以提升自己生命价值的观点是（ ） A．人不为己，天诛地灭 B．不管父母赋予自己的生命是好是坏，都要虔诚地把握每一个日子 C．一切向“钱”看 D．自己的利益是第一位的 * 每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格和特点。 生命的独特性的含义： 课前小测 与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具智慧。 人的生命独特性突出表现在: 人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 P 28 第三框 小海来到这个世界上—— 小海的爸爸、妈妈有了一个儿子， 小海的爷爷、奶奶有了一个孙子， 小海的姥姥、姥爷有了一个外孙 ...... 爸爸、妈妈希望他长大后成为栋梁之才，为国效力； 爷爷、奶奶希望他长大后继承祖业，从医济民； 姥姥、姥爷希望他长大后掌握科技，建设家乡； ...... 肯定生命，尊重生命 思考：一个生命来到世界上，会给人们 带来哪些快乐和幸福？ 阅读教材P30：小海的到来 思考：一个生命来到世界上，会给人们带来哪些快乐和幸福？ （1）为他人带来快乐 （2）为他人减轻痛苦 （3）能为家乡和社会作出贡献 肯定生命，尊重生命 合作探究：阅读P30—31故事，思考: 1.为什么油漆匠自己少算工钱？ 2.为什么比尔要多付钱？ 因为油漆匠从比尔，一个即将失明的人的镇静和从容的人生态度中，汲取到了生活的勇气。 因为比尔从油漆匠身上汲取到了生活的勇气，看到残疾人也可以自食其力，活得很快乐和充实，做一个生活的强者。 世界上没有十全十美的生命， 幸福快乐的生活从悦纳生命开始。 我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命。 悦纳自己，善待他人…… 生命强者－半截人 生命的运动 残疾捐款者－令世人动容 残疾人用脚修车 残疾人舞蹈 废墟上的微笑 海伦·凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴. 1970年出生，澳大利亚人。天生严重残疾。出生时脊椎下部没有发育，两条腿根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。29岁时罹患癌症，一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在。　 他不但是世界“激励大师”，而且还是乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等运动项目的二级教练员，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。 他是世界上最著名的激励大师。他，天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念。他没有腿，也不依靠轮椅生活，却形成了世界级的自尊、自信和自立。 约翰●库缇斯 ★ 从以上人物的故事中你得到什么启示？ 世界上没有十全十美的生命， 幸福快乐的生活从悦纳生命开始。 这两名矿工正是靠着求生的渴望、顽强的毅力创造了生命的奇迹。 肯定生命、尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 我们的生活难免会有事故的发生。当事故发生在你身边时，你会处理和自救吗？ 1、你知道本地区的急救电话、报警 电话、消防电话、交通事故电话吗？ 急救电话： 报警电话： 消防电话： 交通事故： 我要报警 120 110 119 122 受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。 穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 2、房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？ 室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。 若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。 3、遇到溺水者， 你知道如何救助他吗？ 救人时携带救生圈等漂浮物； 大声呼叫其他人员帮忙救助； 在岸边用长竹杆或绳子投给落水者，将其拉上岸； 必要时要报警。 当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃、不丧失生的希望； 当他人的生命遭遇困境需