必修1 第二单元 相互作用与规律(一).docVIP

福州金桥高级中学高一物理期末复习 相互作用与规律（一） 班级 姓名 学号 1．力是物体体间的相互作用；力有大小、方向、作用点三要素。力的图示：力可以用一根带箭头的线段来表。线段的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾表示力的作用点，这种表示力的方法称为力的图示的图示时，先选定一个标度，再从力的作用点开始按力的方向出力的作用线，将力的大小与标度比较确定线段的长度，最后加上箭头 力的单位： 在国际单位制中力的单位名称是牛顿，符号N． 地球对物体的吸引而产生G=mg ，一般情况下g可认为不变，大小为g=9.8m/s2 方向竖直向下重心重心可能在物体上，也可能在物体外物体的重心位置，只与物体的形状有关质量分布均匀有规则形状的物体，它的重心在其几何中心上课堂练习：1．质量m=2kg，它受所的重力G= N，方向 。 3．弹力发生形变的物体会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力弹力是由于施力物体形变而引起弹力产生条件：（2）弹力的方向支持面的弹力方向，总是垂直于支持面指向物体绳对物体的拉力总是沿绳且指向绳收缩的方向。 弹簧弹力大小的计算胡克定律弹性限度内，弹簧的弹力F跟弹簧的形变量x成正比，即F=kx，k是弹簧的劲度系数，单位:N/m.劲度系数由弹簧本身的因素(材料、长度、截面)确定，与F、x无关课堂练习：摩擦力相互接触的物体间发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面处产生的阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力 产生条件两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势这四个条件缺一不可大小μN，其中是压力，μ为动摩擦因数，【例】μ=0.75，现受水平向右的拉力接着物体加速向右运动，求物体受到的摩擦力。（g取10m/s2） （2）静摩擦力其可能的取值范围是 0＜f ≤ fm擦力的方法用力的平衡条件或牛顿运动定律即静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定方向物体间相对运动趋势的方向相反课堂练习：力的合成与分解 几个力共同作用在物体上所产生的效果与个力作用在物体上所产生的效果相同，那几个力就叫做这个力的分力而这个力就叫做那几个力的合力平行四边形定则求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，它的对角线就表示合力的大小和方向F1与F2同向时合力最大；F1与F2反向时合力最小，合力的取值范围是:│F1-F2│≤ F≤ F1+F2 力的分解课堂练习：共点力作用下物体的平衡 平衡状态：物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫做平衡状态． 平衡条件：物体所受各个力（共点力）的合力为零，即在平衡力作用下，物体就处于平衡状态。 1）二力平衡：物体只受两个共点力作用而处于平衡时，这两个力一定大小相等、方向相反．2）三力平衡：物体在三个共点力作用下处于平衡时，三力中任意二力的合力与第三个力大小相等、方向相反 【例】如图所示，细绳OA和OB悬挂着一物体P，细绳BO水平，那么关于细绳AO和BO拉力情况，下列判断正确的是OA绳拉力小于OB绳的拉力B．OA绳拉力大于OB绳的拉力C．OA绳的拉力和OB绳的拉力均小于重物P的重力D．OA绳的拉力和OB绳的拉力均大于重物P的重力课堂练习： 8．静止在水平桌面上的木块，在水平方向受到推力F1、F2和摩擦力的作用。已知F1=10N，F2=2N，则木块受到的摩擦力大小为（ ） A．8N B．2N C．10N D．12N 9．一本书静置于水平桌面上，则A．桌面对书的支持力大小等于书的重力，这两个力是一对平衡力B．书对桌面的压力就是书的重力，这两个力是同一种性质的力C．书所受的重力与桌面的支持力是一对作用力和反作用力D．书所受的重力与它对地球的吸引力是一对平衡力??探索弹力和弹簧伸长的关系 某同学做探索弹力和弹簧伸长的关系实验，他已有的器材是：弹簧、钩码若干只，还需要的器材是： 【例】如图是描述某根弹簧的弹力和伸长量之间的关系，下列关于这根弹簧的说法中，正确的是A．弹力和弹簧伸长的比值是2Nm B．弹力和弹簧伸长的比值是2×103Nm C．当弹力为 800N时，弹簧的长度为40 cm D．当弹簧伸长为20cm时，弹簧产生的弹力是200 N．一个物体只受两个力的作用，F1=6N，F2=4N，保持两个力的大小不变，使力F2的方向改变，则这两个力的合力大小F将发生变化，其变化范围是（ ） A．2N≤F≤10N B．N≤F≤10N C．N≤F≤10N D．N≤F≤6N 2．如图所示，给物体以初速度V0后，物体开始在水平面上向右做