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人美版美术五年级上册《造型别致的鞋子》教案
造型别致的椅子
教学目标：
知识技能：了解鞋的功能与设计密切相关，有目的进行鞋的设计和装饰。
情感态度：① 欣赏各式各样的鞋，感受鞋类设计的美感。
② 提高对生活物品的审美评价能力，激发学生热爱生活的情感。
能力方面：培养学生的设计意识，发展创新能力。
教学重点： 培养学生的设计意识，设计新型的有一定功能的鞋。
教学难点： 鞋的造型设计美观与功能的巧妙结合。
教学准备：
学生——美术书，彩笔，油画棒等；
教师——学生的优秀作业，教学课件。
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图 一、 组织教学
二、 讲授新课
1．看书。
①？
②你在做不同事情的时候穿的鞋一样吗？
③你们刚才说的每一种鞋的设计是一样的吗？为什么不一样？（用途不同）
④如果你是设计师，在设计鞋之前你首先要考虑的是什么？（用途）
⑤你还能想出其它用途的鞋吗？
2．随着科学技术的发展，设计师根据鞋的不同用途，设计出越来越多的功能。播放课件。
3．
4．设计出来的鞋只是功能实用还不够，还要美观。课件演示。
5．鞋的构成。
鞋底、鞋面、鞋带等。
6．作业要求：设计一种新型功能的鞋，即实用又美观。
7．展示评价。
最佳设计、最佳创意、最美观和最认真奖。
8．课件展示运用不同材料制作的鞋。
用具的整理摆放
学生简单说一说
学生回答。
学生回答问题。
学生举手回答问题。
学生看课件。边看边想：你还能想出哪些具有新功能的鞋。
结合书上的图片和作业，每人想一种有新型功能的鞋说给小组的同学听。小组内选一个最有创意的想法说给全班同学听。
学生观看课件。
学生作画。
小组评价后请学生代表展示设计的新功能鞋，并向大家介绍它的用途。
学生观看。 稳定情绪
引起学生兴趣。
引导学生了解不同用途的鞋。
引导学生在设计时要首先考虑鞋的用途。
启发思维，为设计鞋的功能做准备。
通过课件的演示，使学生更多的了解鞋的功能，继续启发思维。
通过小组内的讨论和汇报进一步启发思维，鼓励学生大胆创新。
明确用点、线进行鞋的美化与装饰。
了解鞋的简单构成。
鼓励大胆创新，想法独特的学生。
开阔眼界，鼓励学生要动脑筋美化生活，激发学生热爱生活的情感。
板书设计：
课后反思：通过学习开阔学生的视野，提高他们的美术素养，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想。
椅子图片
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