北师大版小学综合实践活动四年级下册《认识生肖》教案.docVIP

《认识生肖》一、教学内容 　　 　　《认识生肖》选自首都师范大学出版社出版的九年义务教育四年级下《综合实践活动》第13课《生肖与民俗文化》中的第一课时。有关“十二生肖”在三年级下学期的语文课、四年级上学期的美术课上都有涉及。课前通过对学生的调查，发现四年级下学期的学生对十二生肖有所了解，但对生肖的作用、来历等并不知道，有的学生甚至有对照生肖推算自己一天运程的行为，因此有必要指导学生对生肖做进一步研究。 　　 　　二、教学目标 　　 　　1.寻找生活中的生肖，感受十二生肖在日常生活中用途广泛。 　　2.通过查阅相关资料，了解、认识十二生肖的来历、排列、作用等有关知识。充分理解生肖用于纪年的作用，能够利用生肖的排序推算年份。 　　3.通过属相小调查，认识到属相与人的命运没有联系，培养学生相信科学的思想。 　　 　　三、教学重点、难点 　　 　　重点：了解十二生肖的来历、排列、作用。 　　难点：正确认识生肖与命运的关系。 　　 　　四、课前准备 　　 　　教师行为：制作“生肖与民俗文化”主题学习网站。 　　学生行为：收集生肖物品，开展属相小调查。 　　 　　五、设施和资源 　　 　　1．网络教室，一人一机。 　　2．“生肖与民俗文化”主题学习网站为学生提供了文本、声音、视频和动画等多种形式的信息内容。学生可利用这一主题网站进行学习，并且能够根