小学体育与健康四年级上《急行跳高》4课时教案.docVIP

教材 .急行跳高 教学目标 1.使学生初步了解急行跳高的动作环节，以游戏激发学习兴趣。 2.初步尝试学习急行跳高助跑与起跳的方法，以游戏的形式尝试，在玩中尝试摆腿起跳练习，发展学生协调性和弹跳力。 3.培养学生勇敢果断、自信顽强、团结活泼的优良品质。 场地器材 单元 位置 （4～1） 毽子 顺序 时间 教 学 内 容 （重、难点） 教 学 策 略 运动负荷 教 师 行 为 学 生 活 动 组 织 与 要 求 次 时 强 落实常规积极参与3分 热身充分尝试学练 5分 自主合作改进提高 12分 参与游戏全面发展 15分 恢复身心总结学练 5分 一、上课式： 1.体委整队 2.师生上课问好 3.宣布课的内容 4.准备活动： 1）.各关节活动. 二、跑和跳的练习： 重点：跑得有弹性 难点：摆动腿积极摆动 1.跳过高度的横杆 2.比一比摆动腿触到伙伴的手 三、组织：同上 师： ★ 口令调动、参与学生活动、及时指导 二、 教师： 1.示范讲解动作、要求 2.及时循环指导纠正、参与学生活动 3.语言设疑：“大家如何摆动腿触到伙伴的手” 要求：踏跳有力、腿摆动积极、主动参与、安全合作 组织：6-8人一组自由组合 教师： 1.示范讲解游戏法和要求 2.指导学生练习并参与活动 3.正式比赛、评选优胜小组 教师： 1. 与学生齐放松 2.总结、师生下课 学生： 1.小组随音乐相互放松 2.收拾器材 要求：合作互助、团结轻松 学生： 1.师生齐做准备活动与小游戏 2.两人或多人组合进行练习 要求：主动参与、活动充分、团结安全 学生： 1.学生原地模仿摆腿练习2-4次 2.小组探究式练习如何摆动腿触到伙伴的手6-8次 3..小组交流练习4-6次、 （学生可以选择适合的高度和小组练习） 4.典型学生示范、其他学生观察学习 5.小组尝试助跑一步、助跑三步由低到一定高度横杆的起跳练习6-8次 6.典型学生示范 7.小组巩固练习跳过一定高度的横杆6-10次 学生： 1. 以小组为单位练习 2. 以小组为单位比赛 要求：主动参与、团结合作 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 组织：6-8人一组 14 11 13 6 16 10 4 小 中 大 中 小 课 后 反 思 以游戏的形式尝试，在玩中尝试摆腿起跳练习，使学生在轻松的教学环境下掌握运动技能， 总结方法，有利于培养学生自主学习。 心170 率150 曲130 线110 预 90 计 70 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 练习密度 教材 .急行跳高 教学目标 1.使学生初步了解急行跳高的动作环节，以游戏激发学习兴趣。 2.尝试学习急行跳高腾空动作，以游戏的形式尝试，在玩中体验空中方位感，发展学生协调性和弹跳力。 3.培养学生勇敢果断、自信顽强、团结活泼的优良品质。 场地器材 单元 位置 （4～2） 毽子 顺序 时间 教 学 内 容 （重、难点） 教 学 策 略 运动负荷 教 师 行 为 学 生 活 动 组 织 与 要 求 次 时 强 落实常规积极参与3分 热身充分尝试学练 5分 自主合作改进提高 12分 参与游戏全面发展 15分 恢复身心总结学练 5分 上课式：8＇ 1.体委整队 2.师生上课问好 3.宣布课的内容 4.准备活动： 跳的练习： 重点：起跳及时 难点：腾空高 1.跳过一定高度 2.比赛： “看谁不碰到皮筋” 游戏： “运球接力” 方法： 以练习小组为单位，拍球绕过本组的垫子和皮筋返回，并绕过队尾，将球递给下一名队员，回到队尾站好，直至最后一名队员返回。 四、小结、下课 师： ★ 口令调动、参与学生活动、及时指导 二、 教师： 1.示范讲解动作、要求 2.及时循环指导纠正、参与学生活动 3.语言设疑：“大家如何摆动腿触到伙伴的手”