政治课件：人教版七年级下第七课第一框 走进法律（共42张PPT）.ppt

日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。 表现： 法律的三个显著特征 因为 法律具有规范作用 法律具有保护作用 1、我国法律规范作用的实现是通过（ ） A 规定人们的思想 C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念 B 规定人们的言论 C 2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解人们行为的规则是（ ） A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律 B D 对社会成员具有普遍约束力 3、法律最主要的特征是（ ） A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施 C 体现统治阶级的意志 B 几日前，杭州市场上出现了食盐抢购风潮，甚至出现了断货和限购的情况，部分商贩趁机哄抬食盐价格。“无盐的结局”从网络流行到了现实。 原来杭州一电脑公司职员陈某，3月15日用网名“鱼翁”在网上散布谣言：“据有价值信息，日本核电站爆炸对山东海域有影响，请转告周边的家人朋友储备些盐，干海带，暂一年内不要吃海产品。”该信息经湖州等地网民在网上转发后造成恶劣的社会影响。 许多市民纷纷向公安机关举报。接报后，杭州市公安局展开调查，并根据《治安管理处罚法》相关规定依法作出处罚决定：要求陈某在在网上发布澄清公告，予以行政拘留10天，并处罚款500元，维护了社会秩序。 杭州市物价执法部门依法对哄抬食盐价格的商家进行严厉处罚，规范了市场秩序，保护了消费者的合法权益。 思考并讨论 1.杭州市公安局和物价执法部门是根据什么规则及时阻止陈某和部分食盐商贩的行为的？ 法 律（《治安管理处罚法》） 2.该规则通过什么来维护人们的合法权益？ 解决纠纷和制裁违法犯罪 3.从以上材料可见，法律在我们日常生活中发挥了哪些作用？ 规范作用、保护作用 生活离不开法律，作为现代合格的公民，我们应该学法、用法、护法，这是我们应尽的责任。爱法是我们应取的态度。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第七课 感受法律的尊严 撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。 当时违规吗？假如体育比赛当中都是这种场景，那会是一种什么样子…… ？如何解决？ 1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员,突然做出了一个惊人的举动：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球比赛规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。 有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。” 你赞同这位父亲的说法吗？为什么？ 1.什么是规则？ 2.规则重要性是什么？ 3.规则有几种？ 4.法律的三个特征是什么？ 5.法律的作用是什么？ 社会规则 是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。 规则无处不在 道德 靠舆论、习惯、信念的力量，在心中定出准则 本单位团体需要，局部适用的准则 纪律、规章 法律 是一种特殊的行为规则 社会处处有规则，规则带给我们美丽，方便，和谐。 作业本统一—整齐，铃声为令上下课—— 秩序井然 尊老爱幼，一日三餐 让座于老幼病残，拾金不昧 银行存款一米线外；垃圾放在垃圾箱；乘车先下后上，前门上后门下， …… 学校领域： 家庭领域： 道德领域： 公共场合： 学校 有纪律 公共场所 有秩序 比赛场上 有参赛规则 生意场上 有交易规则 如果没有规则或不守规则，事情可能就会带来无法预计的后果。如，破坏公物,造成人身伤害,道德的丧失,失去公平，秩序混乱等。 　　 　　 比较项目 行为规范 如 何 产 生 适用范围或对象 靠什么 发挥作用 社会道德 学生守则 国家法律 （1）国家立法机关制定 （2）在校学生 （3）舆论、习惯、信念　（4）自