政治：学习新天地（人教版七上）（共31张PPT）.ppt

比起小学学习，初中学习的特点是： 1.科目增多，每门学科的内容趋向专门化和系统化。 2.老师的教学方式方法不同，学生的学习方法和习惯不同。 3.课时安排上的不同，课堂教学密度不同。 4.作息制度不同。 5.…… 制定计划要注意的方面： 从实际出发 区分轻重缓急 安排可操作 要有弹性 适合自己 每个人都有自己的学习方式，不同的方式各有特点。 每种学习方式都有长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。 进入初中后，我们需要摸索新的学习方式 进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。 李明是以什么标准来确定 自己的学习喜好？ 如果李明这样继续下去， 会有什么后果? 如果你是李明，你会怎么办？ 为曾经给自己上过课的老师，列一个教学风格的优点清单： 什么是不容易？把都认为容易的题目百分之百做对，就是不容易； 什么是不简单？把学习中每一个简单的知识点都掌握就是不简单； 什么是不平凡？把学习中的每一个小细节都弄懂就是不平凡。 英语老师 数学老师 语文老师 上课特别有热情，很能感染我 张老师 优点 教师名称 1、在学习的深化过程中，采取不同的学习方式 2、努力摸索尝试，找到适合自己的学习方法； 3、尽快了解、适应不同老师的教学特点。 * * * * * * * * 共同的目标，前进的动力 各尽其能，发挥所长，奉献集体 团结协作， 互助前行 创建出良 好的新集体 … … 你是否适应了初中生活？ 不适应的有：…… 适应的有：…… 进入初中后，你觉得在学习方面与小学相比，有哪些不同（特点）？ 1、新增科目多,担心学不好 增强克服困难的勇气和坚持到底的精神 2、作业多，时间紧，做不完 制定学习计划！合理安排时间。 3、有时手忙脚乱，不知先做哪些功课？ ？ 小学学习和初中学习的差异 按照老师要求做，目标欠明确 学习目标 依赖性强 意志品质 较为简单，主要听老师讲 学习方法 成绩波动小，相差不大 成绩波动 比较简单，学科相对简化 课程门类 初 中 小 学 项 目 学科门类较多，内容较为复杂 波动很大，出现较为明显的分化 需要将听讲与自学相结合 自觉性、主动性增强 较明确 内容：学科门类多，知识面广，知识深。 教法：民主、开放，指导学习方法。 学法：自主、合作、探究。从依赖家长、老师中逐步 解脱出来。 感觉：学的知识类多，作业负担大，难度高，所花的学习时间长，自由支配（玩）的时间少。 学得活，高效，愉快、轻松。有成功感，充实。 学得死，累，低效，忧虑、烦恼。成为负担，茫然。 需要学的东西多了，压力也大了。一片新的学习天地展现在我们面前。 学生A：我不要学习，只要玩，将来长大了，还是玩。 学生B：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考重点高中，在他们的压力下我只好学。 学生C：我喜欢学习，喜欢主动学习新知识，希望今后能成为对社会有贡献的人。 缺乏自主学习的能力 学会自主学习 中学生，应逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。 学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。应该把握好每个环节的质量，从整体上提高学习效率。 提高学习效率 1、自己在什么状态下学习效率比较高？什么时候效率比较低？ 2、谈一谈你是如何提高学习效率的？ “三个先后”——先预习后听课，先复习后作业，先独立思考后请教别人。 ? “四个到”——心到、口到、眼到、手到。心到，即动脑多想；口到，即朗读课文要动口，老师提问积极争取回答；眼到，即多看、细看、认真看；手到，即勤于动笔，多写多练。 “六个字”——看、听、记、写、问、练。 “八个环节”——制订计划，课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外学习。 艾宾浩斯遗忘曲线图 及时复习所学的内容是很重要的！ 大脑的记忆高峰期 人的大脑每天有四个记忆高峰期。??? 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东西会印象清晰。??? 第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。??? 第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记忆最佳期。??? 第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的影响。 歌曲《童年》里唱道：总是要等到睡觉以前，才知道功课才做了一点点；总是要等到考试以后