建立“乡土写作”采风本［论文］.docVIP

建立“乡土写作”采风本 建立“乡土写作”采风本 谭郁飞 鲁江 “采风”就是到生活中寻找作文素材。“乡土写作”采风本就是积聚家乡的地域特色、自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、民俗风情、名人轶事、语言文字等乡土文化资源和乡土生活的小册子。建立“乡土写作”采风本，旨在培养学生勤于观察、搜集积累材料的习惯和能力，培养学生积极、正确、务实的情感、态度和价值观，体现语文的人文关怀，让学生感受浓厚的乡土文化、乡土生活，从而增强写作兴趣，提升作文素养，凸显写作个性。那么，如何有效地建立“乡土写作”采风本呢？ 一、留心观察，动手记录 丰富多彩、包罗万象的乡土文化、乡土生活，有着不可限量的生活视野和写作资源，教师引导学生把它们自觉地记录到“乡土写作”采风本中，先要指导学生学会观察，懂得观察不仅是眼看，还要调动鼻、耳、嘴、手、腿、脑等多种器官，对身边的事物仔细地看一看，摸一摸，闻一闻，问一问，尝一尝，听一听，想一想，访一访，试一试…… 这些观察方法的培养和观察习惯的养成，还需要教师带领学生在参观工厂（农牧场）、走访大街小巷来感受家乡变化，通过游览自然景观、欣赏美丽风光，调查名胜古迹、了解家乡的古老，采访老人、知晓家乡历史变迁等活动来培养。 观察成了习惯，便是自觉的行动。看到家乡的碑文，就会自觉地去调查；看到飞过的蝴蝶，就会情不