湖北省孝感市《新课标教案》2013-2014学年七年级政治下册课件：我能行！.ppt

“我能行！”（A案） Zxx``k 第一单元 做自尊自信的人 自信，乃心灵之魂魄，生活之基石，拼搏之先导，征途之路标，成功之桥梁。???? 自信，虽不是一支悦耳的歌，也不是一首飘逸的诗。它却是一只鼓起的风帆，一股冲天的能量，一团燃烧的烈火。??? “天生我才必有用”又道出几多豪迈。生活似乎都不容易，但没关系，我们应该有恒心，尤其要有自信心！这肺腑之言，又是多么坦然，坚毅！???? 扬起自信的风帆 扬起自信的风帆 低估自己的人也会被别人低估，而只有你有自信，别人也就会相信你。 人人都须有自信，因为——???? 只有自信，才能面对人生的艰辛，岁月的苦楚，才能抹去悲伤的眼泪，燃起希望之火，用整个身心走出一条成功的路。???? 只有自信，才能在工作生活受挫时昂起头，不沉沦，不气馁，让你的生命交响乐永奏出高亢的旋律。 扬起自信的风帆 自信是坚强之母，是成功的第一秘诀。???? 自信，又是理性的闪光。盲目的自信不可取，但理性的自信却不可无。???? 自信之藤常青。自信与理智同行，自信与刻苦自励和勇于实践的行动结伴。???? 朋友，愿你扬起自信的风帆，走向美好的明天！Zx````xk ? “罗丹与他的巴尔扎克塑像”的故事。 罗丹是自信还是固执己见？如果你是罗丹，你会怎么办？ 大家谈： 对自己大声说： “我能行！” 朗读教材中的“我能行” 总结自己的“我能行”。 大声对自己说“我能行” 自信的含义 小结： 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 模仿表演：z````xxk 品味自信 学生模仿表演：模仿一个自信者的风采 自信的邓亚萍 走出自信的误区： 超越自负， 告别自卑 情景：在全校的演讲比赛中，七年级的三名同学在台下准备着…… 小刚心想：“前面的几个同学不是忘词就是死记硬背，冠军一定是我了！” 小名虽有点紧张，但他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！ 小亮紧张得手都凉了，心想：“我胆小、声音也小，看别人多优秀，我一定会失败的……” 小结： 自负、自卑不同于自信：自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到；自信的人所追求的目标是真实的；自卑的人轻视自己，看不到自己的能力，低估自己…… 走出自信的误区： 超越自负， 告别自卑 讨论： 根据他们三个人的心理活动，说说谁是真正的自信者。小刚和小亮是什么心理？ 设想： 他们三个人的比赛结果会怎样？为什么？ 议一议： 自负的人遇事会怎样想，怎样做？自卑的人常常是怎样看待自己的？ 结合自负的小刚、自卑的小亮的经历，分析自负、自卑产生的原因。 小结： 自负、自卑、自信都是基于对自我认识不同而产生的不同心理状态，自视过高则导致自负，自视过低则导致自卑，只有实事求是地看待自己才会产生自信。所以我们要学会正确地认识自我，对自己作客观的评价。 超级模仿秀 以小组为单位，自编、自演反映自卑者、自信者、自负者言行的节目。 本课小结： “我能行”是自信者的口号，自信有一种神奇的力量。告别自卑，超越自负，让我们每一位同学都能点燃自信的灯，用自信照亮我们的人生！大声对自己说“我自信‘我能行！’”