第27讲　植物的激素调节.pptx

第27讲　植物的激素调节生长素的发现及生长素的产生、分布与运输01知识精讲应试例析生长素的生理作用及特性02知识精讲应试例析其他植物激素及植物生长调节剂的应用03知识精讲应试例析网络构建04考点一 生长素的发现及生长素的产生、分布与运输（知识精讲）1.生长素的发现经典实验分析考点一 生长素的发现及生长素的产生、分布与运输（知识精讲）1.生长素的发现经典实验分析考点一 生长素的发现及生长素的产生、分布与运输（知识精讲）1.生长素的发现经典实验分析考点一 生长素的发现及生长素的产生、分布与运输（知识精讲）1.生长素的发现经典实验分析考点一 生长素的发现及生长素的产生、分布与运输（知识精讲） 助学巧记巧记生长素发现实验的5个结论(1)生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。(2)发挥作用部位(靶细胞)——尖端下面的一段。(3)感光部位——胚芽鞘尖端。(4)生长素作用——促进伸长生长。(5)胚芽鞘弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀。考点一 生长素的发现及生长素的产生、分布与运输（知识精讲） 助学巧记2.生长素的极性运输部位：胚芽鞘、芽、幼叶和幼根,方向：从形态学上端运输到形态学下端类型：主动运输考点一 生长素的发现及生长素的产生、分布与运输（应试例析）【对接高考-角度1】(2014·全国卷Ⅰ，5)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是(　)B生长素无法横向运输生长素无法横向运输收集到的是生长素总量，无法判断琼脂块两侧的含量考点一 生长素的发现及生长素的产生、分布与运输（应试例析）判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法——“两看法”注：①判断生长素的有无，一看有没有产生部位，二看有没有人为施加；②尖端下部伸长区相当于生长素作用的“靶细胞”部位。考点一 生长素的发现及生长素的产生、分布与运输（应试例析）【方法体验】(2018·武汉市调研)下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是(　)解析　图A实验说明胚芽鞘的向光性与尖端有关，A错误；图B中左边的胚芽鞘向光弯曲，右边的胚芽鞘直立生长，说明感光部位可能是尖端，B错误；图C对照实验中通过分别将尖端放在左、右侧进行实验，并在黑暗条件下进行，说明胚芽鞘的弯曲生长与尖端产生的物质在其下部分布不均匀有关，C正确；图D实验不能体现尖端的影响，D错误。答案　CC考点一 生长素的发现及生长素的产生、分布与运输（应试例析）【对接高考-角度2】2.已知单侧光与重力均影响生长素的横向运输。为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理，燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示。下列相关叙述正确的是(　)A.假如撤去单侧光的照射，图甲②茎仍将水平生长B.图甲①若处于失重状态下，则燕麦茎将水平生长C.实验一段时间后，第③组燕麦会长成图丙所示的形态D.图甲中①的向上弯曲程度最大，③的弯曲程度最小解析　图甲②受到单侧光的影响向下弯曲生长，又受到重力的影响向上弯曲生长，两力抵消后刚好不弯曲，假如撤去单侧光的照射，则只有重力的影响，图甲②出现的变化是向上弯曲生长，A错误；失重状态下，①组燕麦茎在单侧光的作用下会向上弯曲生长，B错误；第③组只受重力的影响，实验一段时间后，燕麦会表现出如图丙所示茎的背地性和根的向地性生长，C正确；由图乙可知，图甲中①的向上弯曲程度最大，②不弯曲，即弯曲程度最小，D错误。答案　CC重力单侧光和重力协同单侧光和重力作用抵消考点一 生长素的发现及生长素的产生、分布与运输（应试例析）(1)重力、光照等因素影响生长素的运输和分布，但与生长素的极性运输无关。(2)引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有：单侧光、重力、含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻断胚芽鞘一侧生长素的向下运输等。注：①太空环境中虽然丧失了“重力”对生长素分布的影响，但“单侧光”的影响仍存在，且生长素“极性运输”的特性不变。②极性运输、非极性运输及横向运输，均侧重运输“方向”。主动运输则侧重生长素的“跨膜运输方式”。考点二 生长素的生理作用及特性（知识精讲）1.生长素的生理作用及特性(1)生理作用(2) 作用特性——两重性考点二 生长素的生理作用及特性（知识精讲）A根B芽C 茎2.生理作用的曲线C’B’0A’抑制生长 促进生长10-10 10-8 10-6 10-4 10-21.不同器官对生长素浓度的敏感性有何规律？根＞芽＞茎2.能够抑制芽生长，但促