市中区区域性推进创新教育总结.docVIP

从观念提升到内涵发展 ——市中区区域性推进创新教育总结 市中区教育局作为山东省中小学创新教育实验与研究课题的实验单位之一，于10月承办了全省创新教育实验与研究工作会议。并于同年在区内建立科研协作体，区域性推进创新教育。历经七年执着的探索与追求，随着研究成果的不断产生与积极推广，市中区的创新教育已经由一项具有前瞻性的课题转化为一项带有统整性、常规性的工作。创新教育的思想已经深入到广大教师的心中，正在产生积极而深远的影响。 概括起来看，市中区的创新教育研究成果主要体现在四个方面，一是新的教育理论、模式的推出，如“创新性、开放式考试”、“生态教学理论”、“初中数学整体教学模式”等，都在一定的时期成为省创新教育研究的前沿成果；二是课题实验教师主编、撰写出版论著6部，发表创新教育学术论文60余篇，显示了我们对创新教育的积极探索与实践；三是培养出了以山东省“齐鲁名师”建设工程人选创新教育视野内的优秀教师；四是创新教育科研工作方式――构建教育科研协作研究体，保证了创新教育及其他课题研究工作的正常化和规范化。　 考试改革：寻找创新教育的第一把钥匙 为推进创新教育在市中区的顺利实施，我们在改革小学考试评价制度的基础上，大胆进行了初中学段考试改革。从1998年9月开始，我们先后从初中历史、政治学科入手，以培养学生的创新精神和创新能力为目标，进行了创新性开放式考试改革实验，将考试从方式、方法改革的单一层