美丽校园优雅成长 校本课程之《树课程》［论文］.docVIP

美丽校园优雅成长 校本课程之《树课程》 美丽校园优雅成长 校本课程之《树课程》 杜焕云 “树课程”研发背景介绍 焦作市实验小学是一所具有优美教育特色的学校。学校占地面积共3万多平方米，已绿化面积达1万多平方米，先后种植了百余种花草树木。一进校园，满目葱绿，随处可见一棵棵茁壮挺拔的树木。漫步在美丽优雅的校园里，细细地观赏，你会发现除了常见的杨树、柳树、松树、梧桐树之外，还有许多不常见的树种——皂荚树、杜仲树、楸树、朴树、流苏树、菩提树等，“树”成了焦作市实验小学一道亮丽的风景。校园内72棵见证学校历史的参天古老的大树和682棵种类丰富、生机勃勃的小树，给学校带来了优美的环境。整个校园绿树成荫，繁花似锦。 “树”通常是自然、绿色、生命、向上、坚定、坚强、希望的象征。为了充分利用树资源，挖掘树文化，发挥树资源对学生的教育作用，我们自主创新，大胆探索，研发了独具特色的《树课程》。旨在以“树”为载体，培养学生的阅读能力、观察能力、分析能力、写作能力、辨别能力、绘画能力、设计能力、整理资料能力等综合能力。 为了实施《树课程》，学校制订出一系列的实施方案。一是认班树：每班学生在班主任老师的组织下到校园里选择一种树作为本班的班树；二是取班名：每班根据本班所认养的树，结合树的本名及班级风格确定本班的班名，如：槐荫故事班、皂角串串班、银杏白果班、参天白杨班、墨