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关于写好作文点滴谈 从事多年的语文教学工作，发现学生对写作兴味索然，视作文为畏途，作 文时常常冥思苦想，落笔千斤，写出的作文空洞无物，枯燥无味，甚至有的语 不成句。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验， 有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能 力，同样也写不出好作文”。写好作文一要注重审题；二要明确写作目的，立 意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意 文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙 用语言，用思想调遣语言。为了解决学生作文难的问题，我作了以下几方面的 探索。 一、读 就是要养成爱读书的好习惯。这里所说的书，应该是你感兴趣的书， 只要是健康有益的书报刊，建议你都能有所涉及。所谓“开卷有益”，说的就 是这个道理。读书不要仅局限于课本或与课本有关的。 读书的时间不一定要非常固定，可以利用睡前、课间、周日等时间。 读书也不一定是作文或是写作方面的，天文、地理、历史、科技，可以广泛阅 读。通过一段时间的阅读，你会觉得写作时要说的话多了，写出的东西也有血 有肉了。 养成良好的读书习惯后，建议你再有计划地读一些对你来说急需要的 书，就拿写作来说，小学可以多看些《小学生阅读报》、故事大王、语文报等， 中学阶段，可以多读一些如少年文艺、读者以及一些名人经典文章。有条件的 话，建议你可以办一张图书馆借书证或经常到书店去。 二、走 就是要走出去。常言说：读万卷书，行万里路。要想写好作文，仅仅 是多读书还不够。建议你在条件许可的情况下，要多到外面走一走。大自然是 非常好的写作素材，你可以利用节假日，到公园、动物园、植物园、农村多去 走一走，可以和同学，也可以和家长一起去。要注意培养自己的观察力，对所 见、所感，要及时记下来。这样日积月累，你就会有话可说，你的作文水平也 会与日俱增。 三、想 就是要多动脑筋。写好作文是有技巧的，因此，需要你养成爱动脑筋 的习惯。对于课本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者为什么写的好， 好在什么地方，我在以后写作中能否借鉴等等。作文是表达思想的东西，因此 在写作之前要构思，要把你对一些人或事的体会和感想写出来。这里顺便说一 下，一些优秀的作文集，也可以适当地参考一下，帮助自己形成自己的写作思 路。 四、练 就是要多动笔。要提高写作能力，最关键地还是要多练。要养成爱动 笔的好习惯。“读书破万卷，下笔如有神”。可能你开始时写的不够好，但这 不要紧，只要你肯动手，你的写作水平就会在与日俱增。这里还要强调一下积 累的重要。建议你要养成记日记的好习惯，同时对自己看到、读到的好的文章、 好词、好句要用一个本子记下来，一些名家大作还可以背下来。 除了以上这些我们还可以在课堂上进行： 1．字词训练。 学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物； 联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 2．句子训练。 只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是 说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教 学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一 句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、 什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、 看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句 型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、 感情、态度、目的。 3．段的训练。 结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序 段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事 物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认 识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述， 也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 4．篇章训练。 篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知 识与