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学生“一对一”个性化辅导讲义 （2011 — 2012学年 第2学期） 任教科目 数学 授课题目 抽屉原理 年 级 六年级 任课教师 教学部编 教研组长签名：__________ 时间：__________ “一对一”个性化辅导学案 授课教师 授课对象 授课时间 授课题目 抽屉原理 课 型 新课 使用教具 讲义、粉笔、黑板 教学 目标 1、掌握抽屉原理的两种基本形式。 2、能够将实际问题转化成抽屉原理所反映的典型形式。 3、掌握抽屉的设计，苹果的设计以及苹果的放法。 教学重难点 重点：掌握抽屉原理的两种基本形式。 难点：能够将实际问题转化成抽屉原理所反映的典型形式。 掌握抽屉的设计，苹果的设计以及苹果的放法。 参考教材 教学内容 知识纵横 三个苹果放进两个抽屉，总有某个抽屉的苹果数不止一个，这个结论是很明显的，但这当中蕴含着一个有趣的数学现象被称为抽屉原理。 抽屉原理一般有两种基本形式： 一、将n+1个苹果放入n个抽屉中，则必有一个抽屉中至少有2个苹果； 二、将m×n+1个苹果放入n个抽屉中，则必须有一个抽屉中至少有（m+1） 个苹果 应用抽屉原理解题的一般步骤是： 1.分析题意，将实际问题转化成抽屉原理所反映的典型形式，即指出“抽屉”和“苹果”； 2.设计“抽屉”的具体形式，构造“苹果”； 3.运用原理，得出在某个抽屉中“苹果”的个数，最终回归到原理的结论上。 其中，抽屉的设计，苹果的设计及苹果的放法是应用抽屉原理解决问题的关键。 例题讲解 例1：某班有42名同学，至少有多少名同学在同一个月出生？ ［分析］把42名同学的出生月份看做42个元素，把一年12个月看成12个抽屉，因为42=12×3+6。所以依据抽屉原理二，至少在一个月里有3+1=4（名）同学出生。在这里m=3，n=12。 【举一反三】 五年级有128名同学，其中至少有多少个同学在同一周过生日？ 例2：一副扑克牌有4种花色，每种花色有13张，从中任意抽牌，问最少要抽多少张牌才能保证是同一花色的？ 【分析】每种花色看成是一个抽屉，共有四个抽屉，放入1-4张牌，每种花色至多各一张，从而不能保证一定有同色花的牌出现，放入5-8张牌，可能每种花色至多2张牌，放入9-12张牌，可能每种花色至多3张牌，但放入13张牌，就一定有4张牌是同花色的，这是m=3，n=4。所以，最少要13张牌，才能保证4张牌是同一花色的。 【举一反三】 一个口袋里分别有红、黄、黑球4,7,8个，为使取出的球中保证能有六个同色，则至少要去小球多少个？ 例3：学校组织2006名同学去春游，现有解放公园、野生动物园、水族公园三个景点，规定每人至少去一处，最多去两处游览，那么至少有多少个同学游览的地方相同？ 【分析】先分类求出每人去一处或两处的种数，再根据抽屉原理，把种数设为“抽屉”，把2006名学生作为“苹果”。因为规定每人最少去一处，最多去两处游览，所以去一处的有：解放公园，野生动物园，水族公园。去另一处的有：解放公园-野生动物园，解放公园-水族公园，野生动物园-水族公园。总共有6种，即6个抽屉，而2006=334×6+2，根据抽屉原理至少有334+1=335（人）。 【举一反三】 “六一”儿童节老师买来一些铅笔、橡皮和直尺，奖给全班40名同学，每人都得到其中的一、二或三种，那么，他们当中至少有几个同学得到的学习用具相同？ 例4：黑色、白色、黄色的筷子各有8根，混杂地放在一起，黑暗里想从这些筷子中取出颜色不同的两双筷子，问至少要取多少根才能保证达到要求？ 【分析】从最不巧的情况想，摸出的8根筷子全是相同颜色，这就有一双筷子颜色相同。另外还剩下两种颜色的筷子，再从最坏的情况看，从余下的两种颜色的筷子中摸出两根颜色不同的筷子，再摸一根筷子，无论是什么颜色，都能保证得到一双颜色相同的筷子。所以至少要取8+2+1=11根筷子才能保证达到要求。 【举一反三】 五（1）班的同学要从10名候选人中投票选举班干部，如果每个同学只能投票选举两名候选人，那么，这个班至少应有多少个同学，才能保证必有两个以上的同学投相同的两名候选人的票？ 例5：任意5个整数，说明其中一定能选出3个数，使它们的和能被3整除。 【分析】我们从这5个被3整除的余数考虑起。三个数的和能被3整除，这三个数只有以下两种情况： 这三个数被3除的余数都相同； 这三个数被3除的余数都不相同。从这两种情况加以说明： 若这5个余数中，有三个余数互不相同，则取出这三个数的和一定能被3整除。 若这5个余数中，找不到互不相同的3个余数，则3个余数中至多出现2个，则这5个余数中至少有3个余数为0,1或2。此时只要取出这3个被3除余数相同的和，则这3个数的和就能