母亲的恩情教案.docVIP

9、母 亲 的 恩 情 （第一课时） 教 学 设 计 授课教师：陈建刚 第一课时?1、能正确、流利、有感情地朗读课文　　2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。能正确、流利、有感情地朗读课文一、导入?课文1、《世上只有妈妈好》，说说你的妈妈是怎样关心你的？2、小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，不管是古代的人还是现代的人。今天我们要学习的一篇课文，就是说古代诗人感受母爱而写诗的事。二、揭示课题，解题，结合学习题中生字1、板书课题：母亲的恩情2、出示生字教认3、“母亲的恩情”这个题目的意思是母亲对子女深厚的情意4、齐读课题。读了课题，你想知道什么？三、初读指导（1）课文有5个自然段请同学们依次写上序号（2）借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。、再读课文一边读一边画出生字、出示（1）指名试读生字（2）带读开火车读齐读5、把生字词带入课文再读课文，把课文读得正确、流利。6、指名试读课文每一节，师生共同纠正1、全班齐读。 2、读了这篇课文你最想说什么？ 师：是啊，母亲的恩情孟郊一直铭记在心。他把母亲的爱和思念都凝聚在了《游子吟》这首诗里了，你们想读读这首诗吗？ 3、多媒体出示古诗，指多名学生读，齐读。 4、你从这首诗中读到了什么？请同学说一说。 师：是啊，就因为孟郊有一次要远行，母亲对他的关爱令他难忘所以才写下了这首小诗。 五、学习课文第一节1、指名读2、这个自然段有几句？从第1、2句你读懂了什么？（孟郊要出远门）、看图1：看图缝衣（从点的油灯可以看出她深夜缝衣，从母亲手中的针线和衣服上针脚可以看出一针针地缝着一线线地缝着从母亲的神情也可以看出她在想孩子这次出远门，还不知道什么时候才能回来看图、看了图，我们对这段话的意思体会得更真切了。孟郊要出远门，母亲忙着给他缝补衣服。这段内容就是写了“慈母手中线，游子身上衣。”“慈母手中线，游子身上衣。”（1）谁来读读这句诗？（2）谁来有感情地读读这句诗？（3）齐声读读