生产岗位员工培训.pptVIP

简单的道理 谁安全，谁生存；谁安全，谁发展；谁安全，谁幸福； 安全培训教育目的： 使员工从思想上树立起“安全第一”的思想，操作上提高生产技能：消除人的不安全行为，解决物的不安全状态，加强监管力度，确保企业安全生产 人的不安全行为主要体现在 侥幸心理：违章操作不一定发生事故，过于相信自己有能力避免事故的发生。 冒险心理：争强好胜，喜欢逞能。原先有过违章而没有发生事故，当成了英雄行为。 麻痹心理：经常干的工作，习以为常，感觉不到危险了，或没有注意反常现象，照常操作；整天凭“老经验”操作，放松了对危险的警惕。 人的不安全行为主要体现在 捷径心理：把必要的安全规定、安全措施、安全设备当做完成任务的障碍，如为了省时间擅闯危险区（该挂牌的不挂，该停机的不停），为了方便拆掉安全装置等。 从众心理： 逆反心理： 厌倦心理：重复操作，感觉乏味，容易走神，造成操作失误。 目前存在的突出问题 员工的安全意识淡薄，违章操作突出，自我保护、自我防范能力差。 当前的主要任务 以反“三违”为重点，以安全教育培训为切入点，以监督检查和隐患治理为着力点，强化安全生产。 三违：违章指挥，违章操作，违反劳动纪律的行为。 什么是违章操作 作业人员由于技术素质不高，冒险作业、侥幸作业或简化操作程序从简作业等违背规程规定容易导致事故的行为。 什么是违反劳动纪律 从业人员，存有个人主义、傲慢思想、懒汉作风、无视规章制度的约束，破坏正常的工作秩序（包括工作纪律、技术纪律等）容易导致事故的行为； 在工作场所、工作时间内聊天、打闹； 在工作时间脱岗、睡岗、串岗； 在工作时间内看书、看报或做与本职工作无关的事； 酒后进入工作岗位； 未经批准，开动本工种以外设备。 违反公司《生产车间违章违纪处罚规定》的行为 岗位员工首先必须做到 具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，增强事故预防和应急处理能力。 四不伤害 不伤害自己 不伤害别人 不被别人伤害 保护他人不受伤害 一——不伤害自己 就是掌握安全防护知识，提高自我保护意识，不能由于自己的失误、疏忽而使自己受到伤害。他取决于自己的安全意识、安全知识、对工作的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等。首先明白保护自己的责任在自己！穿戴好保护用品，三四而后行，杜绝侥幸、自大、省能、想当然心理，莫以患小而为之，虚心接受他人对自己不当行为的纠正。 二——不伤害别人 他人的生命与自己的一样宝贵，我的行为和后果不能给他人造成伤害。由于自己违章、违规、对现场周围观察不够、操作失误等原因对他人造成了伤害。 你的活动随时会影响他人安全，要尊重他人生命，不制造安全隐患。对不熟悉的设备要多看、多听、多问。确保他人不在受影响区域或提前告知容易受影响人员的危险或进行标示。 三——不被他人伤害 自己的生命不可随意由别人来伤害！ 及时发现并报告危险；避免他人的错误操作或其他隐患对自己造成伤害；拒绝他人的违章指挥；不忽视标示或潜在的危险，纠正他人可能危害自己的行为：不伤害生命比不伤害情面重要啊！ 四——保护他人不受伤害 担负起关心他人、爱护他人的责任和义务 发现事故隐患要主动告知或提示他人；提示他人遵守操作规程，规范操作；互相交流经验，积极提出安全建议；关注他人身体、精神状况等异常变化；一旦发生事故，在保护自己的同时，主动帮助他人摆脱困境。 谢 谢 * * * *