初中数学同步训练人教7年级上册：课时12 余角和补角（1）.docVIP

第12课时 余角和补角（1） 一、课前小测——简约的导入 1、如图1，EF，EG分别示∠AEB，∠BEC的平分线，如果∠AEB=50°, 那么∠CEB= °， ∠GEF ＝ °， ∠CEG= °， ∠FEB = °，∠GEC= °， ∠AEF = °. 2．根据图1填空： （1）∠GEB+ =90°，∠GEB+ =90°， ∠GEC+ =90°，∠GEC+ =90°； （2）∠GEB+ =180°，∠GEB+ =180°， ∠GEC+ =180°，∠GEC+ =180°. 二、典例探究——核心的知识 例1 （1）两个角的和等于90° (直角)，就说这两个角互为 ，即其中每一个角是另一个角的 . 如小测中∠GEB是∠AEF的 . （2）两个角的和等于180° (平角)，就说这两个角互为 ，即其中每一个角是另一个角的 . 如小测中∠GEB是∠GEA的 . 例2 已知∠1=70°，求∠1的余角和补角. 例3 如果一个这个 三、平行练习——三基的训练 3.（1）如果，则 的关系是 ，理由 是 ； （2）如果，则 的关系是 ，理由 是 ； . 4. 已知∠α=37°，求∠α的余角和补10°，则这个角是多少度？ 变式1 已知∠1与∠2互为补角，并且∠2的一半比∠1小30°，求∠1，∠2的度数. 变式2 一个锐角的补角比这个角的余角大多少度？ 变式3 已知∠1和∠2互补，∠3和∠4互补，如果∠1＝∠3，那么∠2和∠4相等吗？为什么？ 五、课时作业——必要的再现 6. 若∠A+∠B=90°，∠B与∠D互余，则∠A与∠D的关系是（） A.相等 B.互余 C.互补 D.不确定 7. （1）若∠α为38°20′，则∠α的余角为 ______. （2）已知∠β为100°18′，则∠β的补角为______. 8.（1）的余角的余角等于 ； （2）的补角的补角等于 ； （3）的余角的补角等于 . 9、如果两个角互补，那么它们拼在一起将构成一个 角. 10. 一个角的余角比它的补角还多，求这个角. 11.已知互余两角的差为 ,求这两个角的度数. 答案： 1. 130，90，65，25，65，25. 2.（1）∠FEB，∠AEF，∠FEB，∠AEF； （2）∠GEA，∠CEF，∠GEA，∠CEF. 例1 余角，余角. 补角，补角. 例2 200，1100. 例3 这个角为450. 3. 相等，同角（等角）的余角相等；相等；同角（等角）的补角相等. 4. ∠α的余角为530，补角为1500. 5. 设这个角为x0，则其补角为（180-x）0. 由题意得180 – x =2 x， 解方程，得x =60. 答：这个角是60°. 例4 设这个角为x0，依题意列方程为 180—x=2（90—x）+10 解得x=10 答：这个角是100. 变式1 因为∠1与∠2互为补角， 所以∠1+∠2=1800. 因为， 所以∠1=800，∠2=1000. 变式2 设这个角为x0. 1800—x—（900—x）=900， 所以一个锐角的补角比这个角的余角大900. 变式3 相等，理由如下： 因为∠1与∠2互为补角， 所以∠1+∠2=1800. 因为∠3与∠4互为补角， 所以∠3+∠4=1800. 因为∠1＝∠3， 所以∠2＝∠4（等角的补角相等）. 6.A. 7. （1）51°40′ ， （2）79°42′ . 8（1）300；(2)600；(3)350. 9. 平. 10. 这个角为630 11. 这两个角的度为350，550.