精彩的三角板.pptVIP

1.用两个全等的等边三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD.把一个含60°角的三角尺与这个菱形叠合，使三角尺的60°角的顶点与点A重合，两边分别与AB，AC重合图1.将三角尺绕点A按逆时针方向旋转. （1）当三角尺的两边分别与菱形的两边BC，CD相交于点E，F时，（如图2），通过观察或测量BE，CF的长度，你能得出什么结论？并证明你的结论； （2）当三角尺的两边分别与菱形的两边BC，CD的延长线相交于点E，F时（如图3），你在（1）中得到的结论（BE=CF）还成立吗？简要说明理由. 解：（1）BM=FN． ? 证明：∵△GEF是等腰直角三角形，四边形ABCD是正方形， ∴ ∠ABD =∠F =45° OB = OF． 又∵∠BOM=∠FON， ∴△OBM≌△OFN ． ∴ BM=FN． （2）若三角尺GEF旋转到如图3所示的位置时，线段FE的延长线与AB的延长线相交于点M，线段BD的延长线与GF的延长线相交于点N，此时，（1）中的猜想(BM=FN)还成立吗？若成立，请证明；若不成立，请说明理由 （2）BM=FN仍然成立． 证明： ∵△GEF是等腰直角三角形，四边形ABCD是正方形， ∴∠DBA=∠GFE=45°，OB=OF． ∴∠MBO=∠NFO=135°又∵∠MOB=∠NOF， ∴ △OBM≌△OFN ． ∴ BM=FN． 将两块全等的含30°角的三角尺按如图1摆放在一起，设较短直角边为1． 答： __________________ ___________________ ____． 我们一起来. 如图1，已知△ABC中，AB＝BC＝1，∠ABC＝90°，把一块含30°角的直角三角板DEF的直角顶点D放在AC的中点上(直角三角板的短直角边为DE，长直角边为DF)，将直角三角板DEF绕D点按逆时针方向旋转。 (2)继续旋转至如图2的位置，延长AB交DE于M，延长BC交DF于N，DM＝DN是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由； (3)继续旋转至如图3的位置，延长FD交BC于N，延长ED交AB于M，DM＝DN是否仍然成立？请写出结论，不用证明。 在△ABC中，AB=AC，CG⊥BA交BA的延长线于点G．一等腰直角三角尺按如图1所示的位置摆放，该三角尺的直角顶点为F，一条直角边与AC边在一条直线上，另一条直角边恰好经过点B． （1）在图1中请你通过观察、测量BF与CG的长度，猜想并写出BF与CG满足的数量关系，然后证明你的猜想； （2）当三角尺沿AC方向平移到图2所示的位置时，一条直角边仍与AC边在同一直线上，另一条直角边交BC边于点D，过点D作DE⊥BA于点E．此时请你通过观察、测量DE、DF与CG的长度， 猜想并写出DE＋DF与CG之间满足的数量关系，然后证明你的猜想； （3）当三角尺在（2）的基础上沿AC方向继续平移到图3所示的位置（点F在线段AC上，且点F与点C不重合）时，（2）中的猜想是否仍然成立？（不用说明理由） （4）当三角尺在（3）的基础上沿射线AC方向继续平移到图4所示的位置（点F在线段AC的延长线上，且点F与点C不重合）时，（2）中的猜想是否仍然成立？（不用说明理由） （07武汉本题10分）已知：将一副三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)如图①摆放，点E、A、D、B在一条直线上，且D是AB的中点。将Rt△DEF绕点D顺时针方向旋转角α(0°＜α＜90°)，在旋转过程中，直线DE、AC相交于点M，直线DF、BC相交于点N，分别过点M、N作直线AB的垂线，垂足为G、H。 （1）当α＝30°时(如图②)，求证：AG=DH； （2）当α＝60°时(如图③)，(1)中的结论是否成立？请写出你的结论，并说明理由； （3）当0°＜α＜90°时，(1)中的结论是否成立？请写出你的结论，并根据图④说明理由。 课后絮语 三角板是我们数学课经常用的作图工具，如果我们将三角板进行简单的组合或者进行旋转、平移变换，这时最简单、最基本的几何问题会变得精彩起来！ 尤其是我们河北省从2004年起每年都有一个有关三角板的考题， 只要我们能抛开三角板的物理性质，抓住其几何性质，相信每一名同学会揭开其神秘的面纱，考出理想的成绩！ A B G F C 图4 Ｅ Ｄ F A B G F C 图4 Ｅ Ｄ F H A B G F C 图4 Ｅ Ｄ F H 中考赏析 45° 60° A E D B C F A G D H M E F C B (N) 第24题图 图① 图② A G D H M E F C B N 第24题图 图③ E F M N D A B G H 图④ C 河北省05年 23题、（本小题满分8分） 如图14―1，14―2，