《第一章 常用逻辑用语——1.3　简单的逻辑联结词——习题1.3课件》高中数学人教A版版选修2-14227..ppt

2. 分别指出下列命题构成形式,构成它的简单命题,并判断命题的真假． 1．分别用“p或q”、“p且q”、“非p”填空： ⑴ 命题“6是自然数且6是偶数”______的形式； ⑵ 命题“4的算术平方根不是－2”是_____的形式； ⑶ 命题“能被5整除的数的末位数字不是0就是5”是_______的形式． * * * * 河大附中 观察下面命题，它们之间有什么关系？ (1)12能被3整除； (2)12能被4整除； (3)12能被3整除且能被4整除。 (and) 定义：一般地，用联结词“且”将命题 p 和命题 q 联结起来，就得到了一个新命题，记作p∧q,读作“p且q”. 发现命题⑶是由命题⑴⑵使用了逻辑联结词“且”联结得到的命题。 思考：将下列命题用逻辑联结词“且”联结成“p且q”的形式，并判断他们的真假。 (1) p：5是15的约数； q：5是10的约数. p且q ：5是15的约数且5是10的约数. 全真才真， 一假就假. (2) p：5是15的约数； q：5是8的约数. p且q: 5是15的约数且5是8的约数. 一假“且”为假 (3) p：5是7的约数； q：5是8的约数. p且q: 5是7的约数且5是8的约数. p且q q p 真 真 真 真 假 假 假 假 真 假 假 假 例1：将下列命题用“且”联结成复合命题，并判断他们的真假。 ⑴p：函数y=x3是奇函数 q：函数y=x3是减函数 ⑵p：菱形的对角线互相垂直 q：菱形的对角线互相平分 ⑶p：三角形三条中线相等 q：三角形三条中线交于一点 p真，q假，p∧q假 p真，q真，p∧q真 p假，q真，p∧q假 ⑷p：相似三角形的面积相等 q：相似三角形的周长相等 p假，q假，p∧q假 例2：用逻辑联结词“且”改写下列命题，并判断它们的真假。 ⑴ 1既是奇数，又是素数； ⑵ 2和3都是素数。 假 真 （1）27是7的倍数； （2）27是9的倍数； （3）27是7的倍数或是9的倍数。 (or) 观察下面命题，它们之间有什么关系？ 定义：一般地，用联结词“或”将命题 p 和命题 q 联结起来，就得到了一个新命题，记作p∨q，读作“p或q”。 发现命题⑶是由命题⑴⑵使用了逻辑联结词“或”联结得到的命题。 p或q：5是15的约数或5是10的约数； p或q： 5是15的约数或5是8的约数； p或q： 5是8的约数或5是7的约数. (1) p：5是15的约数； q：5是10的约数. (2) P：5是15的约数； q：5是8的约数. (3) P：5是7的约数； q：5是8的约数. p或q q p 真 真 真 真 假 假 真 假 假 假 真 真 一真“或”为真 全假为假， 一真就真. 思考：将下列命题用逻辑联结词“或”联结成p且q的形式，并判断他们的真假 例3：判断下列命题的真假： ⑴ 2≥2 ⑵ 集合A是A∩B的子集或是A∪B的子集 ⑶ 周长相等的两个三角形全等或 面积相等的两个三角形全等。 真 真 假 ⑷ 三边对应成比例或三角对应相等的 两个三角形相似。 真 (not) 观察下列命题之间的关系： （1）35能被5整除； （2）35不能被5整除。 发现命题⑵是命题⑴的否定 定义：一般地，对一个命题p的全盘否定，就得到了一个新的命题，记作┐p，读作“非p”或“p的否定”。 “非p”的真假与p相反 非p：5不是10的约数. 非p：奥运会上得金牌的不都是男运动员. (1) p：5是10的约数； (2) p：奥运会上得金牌的都是男运 动员. 真假相反 非p p 真 真 假 假 思考：写出下列命题的否定，并判断他们的真假 假 假 真 假 假 真 假 真 真 假 真 假 假 假 真 真 真 假 真 真 p或q p且q 非p q p 真值表： 一真或为真 p或q 一假且为假 p且q 真假相反 非p 例4：写出下列命题的否定，并判断它们的真假： ⑴ p：y=sinx是周期函数 ⑵ p：32 ⑶ p：空集是集合A的子集 p真，￢p假 p假，￢p真 p真，￢p假 “或”：不等式 x2?x?60的解集{ x | x?2或x3 } “且”：不等式 x2?x?60的解集 { x | ?2 x3 } 即 { x | x?2且x3 } “非” : 三角形的内角和不等于180° “或” A∪B={x|x∈A或x∈B} “或”、“且”、“非”与集合的意义相同吗? 拓展延伸 “且” A∩B={x|x∈A且x∈B} “非” CUA={x|x∈U且x A} 【例2】判断下列命题的真假： ⑴4≥3 ⑵4≥4 ⑶4≥5 ⑷对一切实数x，x