选择恰当的抒情方式作文指导-.pptVIP

人非草木，孰能无情！ 一花一叶皆世界 一草一木总关情 “选择恰当的抒情方式”写作指导 歌曲欣赏 歌词运用了哪几种表达方式 清晨我站在青青的牧场，看到神鹰披着那霞光， 像一片祥云飞过蓝天，为藏家儿女带来吉祥。 黄昏我站在高高的山冈，盼望铁路修到我家乡。 一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆　 从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂 记叙 描写 抒情 议论 抒情就是表达情思，抒发情感。是作者把自己对客观事物的主观感受，通过直接或间接的方式加以表现的一种作文技法。 直接抒情是指在记叙、描写的基础上,在感情达到炽热的程度时,?便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。 例如：①“这片月季花真漂亮啊！” ②“我有好几年没见到爷爷了，真想他呀！” 间接抒情就是在叙述、议论、描写中隐含着作者的某种情感，?凭借所描述的人、事、景、物来传情达意。 借景抒情、借事抒情 抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 “情者文之本也”。 中考作文的评分标准中，最重要的一条就是 “感情真挚”“真情实感” 1、我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ ——《羚羊木雕》 2、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ？ ——《荷叶 母亲》 3、像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。 ——《我的老师》 4、 在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ——《我的老师》 5、记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新一天快些到来。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ ——《再塑生命的人》 文章不是无情物----文海拾贝 ……继续找出本册学过的课文中的抒情句子 小组合作，有“情”品读 ①带着情感自由朗读这些充满生命力的句子。 ②选出自己喜欢的句子深情试读并谈谈对这个句子的感受。 好文共赏 老师，您还记得吗？胆小而内向的我，是在您一次又一次的期待、鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽下站起来磕磕巴巴地回答问题，然后才逐渐变得流畅的； 老师，您还记得吗？也同样是在您“好，说下去！”“不错，有见地！”“你又进步了！再加一把劲”的一遍遍的鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，侃侃而谈起来； 老师，您还记得吗？每当我安于现状，满足于已取得的成绩而沾沾自喜时，又是您在随记本上及时提醒我：同学，前方有更美丽的风景等着你，你怎么能贪恋于路边的小风景而止步不前呢？ 老师，您还记得吗？当我觉得自己已经拉满弓，再也没有潜力可挖时，又是您及时地写下评语，也写下期待和祝福：同学，人的潜力是无限的，你怎能这样小看自己。再努一把力吧！ ——2012哈尔滨中考满分作文《感谢您，老师》 本文用与老师对话的形式，采用第二人称进行叙述，拉近了与读者之间的距离，文中将往事一一道来，情感也随着一件件事而不断强化，对老师的赞美之情得到了完美的抒发。 一位同学写了一篇题为《看病》的作文，文中刻画了一位认真负责的女医生。在描写她细心呵护病人之后，小作者点染了一笔：她的白大褂上一个小小的红十字格外显眼，仿佛是盛开在雪地里的一朵红莲花，那么美丽，那么圣洁…… 一个有着高尚医德的白衣天使形象就站在了我们面前，作者对她的赞美之情也就溢于言表了。 小试牛刀 看到这张图，你是什么心情？ 1.此时，涌上你心头的是哪一种感情？请直接说出来。 2.请通过描写或叙述的方式来表达你的感情。 方法指引： 写抒情文章要做到语言准确、鲜明、生动、优美。要借助于修辞手法来增强抒情的魅力，给人以美的享受。 细致描写 精选词语 巧用修辞 1、春天到了，校园里的桂花、紫荆花、木棉花正吐露着芬芬，树叶正舒展着身子……你有留心过吗？你有动笔的冲动吗？面对如此美景，我们用手中的笔，心中的情，以“春满校园”为题，写一篇300字左右借景抒情短文。 用你的生花妙笔，描绘出最美丽的风景； 用你的真挚情感，吟咏成最感人的华章！