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总结课：三角形初步知识提高 教学课题 总结课：三角形初步知识提高 教学目标 1、通过学生对本章所学知识的回顾与思考，进一步掌握知识点； 2、经历考点例题解析，使学生进一步提高运用所学知识解决问题的能力。 教学重、难点 本章知识点的回顾与思考；运用所学知识解决问题。 一、填空题精讲： 1．三角形的三个外角中，钝角的个数最多有______个，锐角最多_____个． 2．造房子时屋顶常用三角结构，从数学角度来看，是应用了_______，而活动挂架则用了四边形的________． 3．用长度为8cm，9cm，10cm的三条线段_______构成三角形．（填“能”或“不能”） 4．要使五边形木架不变形，则至少要钉上_______根木条． 5．已知在△ABC中，∠A=40°，∠B-∠C=40°，则∠B=_____，∠C=______． 6．如图1所示，AB∥CD，∠A=45°，∠C=29°，则∠E=______． (1) (2) (3) (4) 7．如图2所示，∠α=_______． 8．等腰三角形的周长为20cm，一边长为6cm，则底边长为______． 9．如图3所示，共有_____个三角形，其中以AB为边的三角形有_____，以∠C为一个内角的三角形有______． 10．如图4所示，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=________． 二、选择题精讲： 11．下列说法错误的是（ ）． A．锐角三角形的三条高线，三条中线，三条角平分线分别交于一点 B．钝角三角形有两条高线在三角形外部 C．直角三角形只有一条高线 D．任意三角形都有三条高线，三条中线，三条角平分线 12．如图5所示，在△ABC中，D在AC上，连结BD，且∠ABC=∠C=∠1，∠A=∠3，则∠A的度数为（ ）． A．30° B．36° C．45° D．72° (5) (6) （7） 13．如图（7），在△ABC中，∠ABC的平分线与∠ACB的外角平分线相交于D点，∠A=50°，则∠D=（　　） A、15° B、20° C、25° D、30° D．AB+ACBD+CD 14．如图6所示，BO，CO分别是∠ABC，∠ACB的两条角平分线，∠A=100°，则∠BOC的度数为（ ）． A．80° B．90° C．120° D．140° 15. 、、为三角形的三边长，化简，结果是（ ） A、0 B、 C、 D、 16. 将一副直角三角板如图（8）所示放置，使含30°角的三角板的一条直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合，则∠1的度数为（　　） A、45° B、60° C、75° D、85° (8) (9) (10) 17. D是△ABC内一点，那么，在下列结论中错误的是（ ）． A．BD+CDBC B．∠BDC∠A C．BDCD 18. 如图(9)，一块三角形绿化园地，三个角都做有半径为R的圆形喷水池，则这三个喷水池占去的绿化园地 （即阴影部分）的面积为（ ） A、 B、 C、 D不能确定 19. 如图(10)，在三角形纸片ABC中，∠A=65°，∠B=75°，将纸片的一角折叠（折痕为DE），使点C落在△ ABC内的C′处，若∠AEC′=20°，则∠BDC′的度数是（　　） A、30° B、40° C、50° D、60° 三、解答题精讲： 20．如图所示，在△ABC中： （1）画出BC边上的高AD和中线AE． （2）若∠B=30°，∠ACB=130°，求∠BAD和∠CAD的度数． 21.如图所示，BE平分∠ABD，DE平分∠CDB，BE和DE相交于AC上一点E，如果∠BED=90°，试说明AB∥CD． 22．如图所示，直线AD和BC相交于O，AB∥CD，∠AOC=95°，∠B=50°，求∠A和∠D． 23．一个零件的形状如图所示，按规定∠A应等