初中思想品德九年级《实现民族复兴》.docVIP

初中思想品德九年级《实现民族复兴》 教学设计方案 1. 课题名称： 实现民族复兴 2．概述 · 初中思想品德九年级全一册。 · 所用教材：北师大版 · 所需课时：一课时 · 学习内容包括： 1）我国历史上错失发展的三大机遇的时间、原因及造成的后果 2）从不同的角度谈实现民族复兴的重要性（意义）？ 实现民族复兴是什么时间？即建100年实现民族复兴从政治、经济、文化三个角度谈国家与公民个人的做法。从政治、经济、文化、社会、科技、人民生活等角度勾画出民族复兴宏伟蓝图实现民族复兴经历的两个100年的其至时间及各自的奋斗目标… … 师：刚才我们所举的例证都是古代的，那么我们今天要实现民族复兴是相对中华民族古代文明的繁荣昌盛而言的，今天，我国和发达国家相比有一定距离，原因是什么？ 生：（看思想驿站）分析我国历史上错过的三次发展机遇时间、原因、及结果。历史上我国错过的三次机遇第一次：第二次：第三次：清朝乾隆末年，近代资产阶级工业革命19世纪下半叶，世界第二次技术革命新中国成立以后，1966年至1976年的十年文化大革命浩劫。原 ???因：清政府以“天朝大国”自居骄傲自大，闭目塞听。封建政权的腐败与黑暗内乱，搞自我封闭。结 ???果：国家由盛到衰中华民族开始落后于世界中国最终沦为了半封建半殖民地社会国民经济到了“崩溃的边缘”。 6、小结： 让学生明确本课要熟练掌握的知识点有： 1、从不同的角度谈实现民族复兴的重要性（意义）？ 2、实现民族复兴是什么时间？即建100年3、实现民族复兴从政治、经济、文化三个角度谈国家与公民个人的做法。4、从政治、经济、文化、社会、科技、人民生活等角度勾画出民族复兴宏伟蓝图5、实现民族复兴经历的两个100年的其至时间及各自的奋斗目标。 8．评价 本站教学设计思想是创设问题情境，让学生自主探究，尝试解决问题，在引导学生学习过程中，激发动机，提出问题，进行思考、提高，从而培养学生的创造性思维。懂得了从不同的角度认知实现民族复兴的伟大意义。 9．帮助和总结 问：本课学到了什么？引导学生回顾全课，归纳强调： 我国在历史发展过程中，失之交背的三次重大发展机遇时间、原因及导致的后果 从不同角度谈实现民族复兴的重要性 实现民族复兴过程中的两个100年起止时间及奋斗目标（任务） 4、列表法比较全面建设小康社会与民族复兴的异同 5、21世纪头20年，我国必须紧紧抓住并且大有作为的重要战略机遇有哪些？ 6、从政治、经济、文化、社会、科技、人民生活等角度勾画出民族复兴宏伟蓝图实现民族复兴从政治、经济、文化三个角度谈国家与公民个人的做法 。 中华民族的夙愿和梦想 （从历史角度看） （1）19世纪中叶（鸦片战争）到20世纪中叶（新中国成立）100年，奋斗目标是 。 （2）20世纪中叶（新中国成立）到20世纪中叶（建国100年）100年，奋斗目标是 。 意义 了解恩格尔系数 （二）是社会主义现代化 建设的重要目标 （从现实角度看） （3）民族复兴的时间是 。即：建 100周年 （4）国家要达到的目标是 （5）人民生活要达到的目标是 。 实现民族复兴（重要性） （三） 抓住机遇 实现民族梦想 （从机遇角度看） （6）二十一世纪头二十年，有利于我国发展的 机遇有 、 、 、 、 。