把握文章思路学案(学生版).doc

《把握文章思路》学案之一 寻找标志词语 划分结构层次 [方法阐释] 在划分文章结构时，要善于抓住标志性词语。一段文字，其结构的整合和思路的推进，往往由标志性词语连缀统一，抓住了这些词语，我们就能清晰明了地划分出文章的结构层次，使结构划分有章可循。 例一 一 、乡愁 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲啊在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 标志词语 层次划分 理由阐释 ★规律探索 你发现了吗？这两个文段的标志性词语都是表示 的。 练习一 一、大自然的语言 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。星空下，一潭碧绿的湖水，荡漾起微微涟漪。湖边，几棵垂柳随风摇曳，枝尖不时划过水面，如蜻蜓点水般美丽。树下的花草进入了梦想，安然恬适。草地上，我静静的坐着，任思绪飞扬万里。 标志词语 层次划分 理由阐释 规律探索 你发现了吗？这两个文段的标志性词语都是表示 的。 练习二 一、退思园 ①退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。②西边的厅堂楼馆皆坐北朝南，从而形成横逸的形式。③东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列，诸般景物贴水成园、园水成趣。 标志词语 层次划分 理由阐释 二、可爱校园 走进校门，是一片开阔的水泥地，中间有一个椭圆形的大花坛 花坛的四周用紫红色的瓷砖切成，四周栽种着一圈金边黄杨，就像一道矮矮的围墙，花坛里面栽种着各式各样的奇花异草，有色彩斑斓的蝴蝶花，有娇艳似火的红牡丹，有五颜六色的太阳花；花坛中间是一棵高大挺拔的雪松，它的全身是墨绿色的，远看就像一把收拢的伞，近看就像一座尖尖的塔。 标志词语 层次划分 理由阐释 ▲你还知道哪些表示空间变化的词语： 例三 一、挫折 生活中的挫折一些我已淡忘。但是我深信它在我成长过程中不断地影响着我。因此，我从不畏惧挫折。挫折是对我们有益的东西，它能改造我们，完善我们，让我们迎接挫折吧！理由阐释 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。认得怜悯之心是裹挟在哀愁之中的，而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁是花朵上的雾珠，是水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息。可是在这个时代，充斥在生活中的要么是欲望膨胀的号叫，要么是麻木不仁的冷漠。此时的哀愁就像丧家犬一样流浪着。生活似乎在日新月异地发生着变化，新信息纷至沓来，几达爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，