初中生物 优化的设计 人教版八年级上册.doc

第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 伴你整理要点 知识与技能 过程与方法 1．为了解、保护生物的多样性，需要对生物进行 ，它是研究生物的一种基本方法。其依据是生物在 等方面的特征，其中基本特征是 。 1．列举植物类别并进行分类，认识其分类单位及进化顺序。 2．在绿色开花植物中， 、 和 往往是作为分类的重要依据，仔细观察其形态结构，并发现它们的共同特征，从而确定它们的 。 3．动物的分类与植物相比，除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的 和 。 2．列举动物类别并进行分类，认识它们的亲缘关系。 4．菌类分为 和 ，后者又分为 和 等类群。 情感态度与价值观 1．培养学生独立思考、认真分析问题、解决问题的能力。 2．培养学生运用生物进化的观点，正确认识生物亲缘关系的能力。 与你合作探究 1．生：生物种类如此繁多，那么生物是怎么分类的？ 师：想一想，商店里的商品是如何摆放的？ 师：商店里的商品摆放一般是很有规律的。如一楼食品，二楼服装，三楼家电。服装又分冬装、夏装，冬装又分大衣区、棉衣区、羽绒服区等等，让你一目了然，很快找到你要选购的商品。 生物种类非常丰富，如此繁多的生物种类，只有对其进行分类，才有利于我们更好地认识生物、研究生物、保护生物。生物的分类主要是根据生物的相似程度，把生物分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，从而弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。如根据细胞结构中细胞壁的有无，细胞中是否含有叶绿体（素），能否自由运动等特征将生物分为植物、动物等。 2．生：对众多的植物进行分类，分类的依据是什么？ 师：认真思考一下，植物体是由什么构成的？ 师：对植物进行分类，要仔细观察植物的形态结构。若根据植物是否产生种子，将其分为种子植物和无种子植物（孢子植物）；种子植物中又根据产生的种子是否有果皮包被分为被子植物和裸子植物。被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据。若根据种子内子叶的片数分为单子叶植物和双子叶植物。无种子的孢子植物，又根据其有无根、茎、叶分化分为没有根茎叶分化的藻类，只有茎叶分化的苔藓以及有根茎叶分化的蕨类植物。 3．生：动物分类的依据是什么？与植物相比有何区别？ 想一想，动物有何特点?结构如何? 动物的分类除了和植物一样比较外部形态结构以外，还要比较动物的内部构造和生理功 能。若根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物又根据其细胞的多少及分化程度分为单细胞的原生动物、二胚层的腔肠动物及三胚层动物。脊椎动物又根据其心脏结构、呼吸特点、生殖发育特征分为心脏一心房一心室，用鳃呼吸，体外受精的鱼类；心脏二心房一心室，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸并用皮肤辅助，体外受精的两栖类；心脏二，心房一心室，完全用肺呼吸，体内受精卵生的爬行类；心脏二心房二心室，用肺口乎吸卵生，体温恒定的鸟类；心脏二心房二心室，用肺呼吸，体腔内有膈，胎生哺乳的哺乳类。 尽享范例经典 例1．有一则谜语中写到：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”聪明的你一定猜到它是什么了，那么，请你分析它应属于下列各项中的（ ） A．单子叶植物 B。双子叶植物 C．裸子植物 D。孢子植物 解析：这是一则大家非常熟悉的谜语，谜底是花生，仔细观察不难发现，花生仁外面有一层非常薄的红色外衣“红帐子”，就是它的种皮，里面“白胖子”的两个豆瓣是胚的两片子叶，含有丰富的营养物资。种子外的“麻屋子”，就是花生的果皮。由此可见，花生为种子外有果皮包被的一类。如果有兴趣你种下一粒，待发芽后你会发现其叶脉为网状。因此，答案应是B。 解决这类问题，首先应分析它有没有种子，若有种子，再分析种子外有无果皮，种子内有几片子叶，从而断定它为有果皮包被的、种子内有两边子叶的双子叶植物。 例2．夏天，在背阴潮湿的环境中，善于观察的你一定会发现茎叶矮小的一类绿色植物，即苔藓植物。下列各项中，属于苔藓植物特征的一项是……………………………………… ( ) A．有根、茎、叶的分化 B．没有根、茎、叶的分化 C．假根不能吸收水分、无机盐，生活方式为异养 D．适于生活在·阴湿的环境中，进行孢子繁殖 解析：苔藓植物有的具有茎叶，但茎叶矮小，有的只有叶状体，没有真正的根，只有假根，起固定作用，没有吸收功能，只靠又小又薄的叶吸收水分和无机盐，茎叶内没有输导组织，所以，矮小生活于阴湿环境中。但茎叶内含叶绿素，能进行光合