沪音版音乐二年级下册《小红帽》教案.docVIP

课 题 《小红帽》 课型 歌曲新授 教材分析 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍,六个乐句构成的一段体,大调式。一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以1234的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和选弦式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。因为考虑到孩子们对童话故事的兴趣，我把整节课设计为一次旅行，让孩子参与到这次旅行中。开课的时候简单介绍了歌曲的故事情节，当学生了解小红帽要去很远的地方给外婆送点心的时候，我就组织同学们，一起和小红帽上路，去帮助他，这是本节课的主线，一切知识点、歌曲、舞蹈都穿插在这条主线上。与“小红帽”一起闯过层层难关、障碍，使学生在创设的环境中，边“旅行”边掌握了音乐知识、学会了歌曲、增长了爱心多媒体、钢琴 1、教师在歌谱的书写中，可以借助不同色彩，帮助学生找到六个乐句的异同点。 2、歌曲中的有些词语学生可能不完全理解，例：“僻静”，教师可以以提问的方式，让学生共同理解这个词的意思，并启发学生唱好三、四乐句 反思与重构：在这堂课的设计中无论是新课的引入，歌曲的感受与学唱，还是情境的创设，音响的创编都围绕“童话”这条主线开展，自然而又生动。学生学起来轻松，效果也不错。但在细节上处理的不够精准，语言在一些地方也不够到位，导入本课时应该用更好的角度切入、生动的语言讲述。由于时间的限制，歌曲没有细致的处理，在以后的教学中还要加强声音的训练。我在教态和基本功上还要继续加强。